О различиях между мозгом музыкантов и немузыкантов.

*Lamont, A. M. 2001. Infants’ preferences for familiar and unfamiliar music: A socio-cultural study. Paper read at Society for Music Perception and Cognition, August 9, 2001, at Kingston, Ont.

О пренатальном музыкальном опыте детей.

*Lee, D. J., Y. Chen, and G. Schlaug. 2003. Corpus callosum: musician and gender effects. NeuroReport 14: 205–209.

О различиях между мозгом музыкантов и немузыкантов.

*Rauscher, F. H., G. L. Shaw, and K. N. Ky. 1993. Music and spatial task performance. Nature 365: 611.

Оригинальный отчет об «эффекте Моцарта».

*Saffran, J. R. 2003. Absolute pitch in infancy and adulthood: the role of tonal structure. Developmental Science 6 (1): 35–47.

О восприятии младенцами сигналов абсолютной высоты звука.

*Schellenberg, E. G. 2003. Does exposure to music have beneficial side effects? In The Cognitive Neuroscience of Music, edited by I. Peretz and R. J. Zatorre. New York: Oxford University Press.

*Thompson, W. F., E. G. Schellenberg, and G. Husain. 2001. Arousal, mood, and the Mozart Effect. Psychological Science 12 (3): 248–251.

Объяснение «эффекта Моцарта».

*Trainor, L. J., L. Wu, and C. D. Tsang. 2004. Long-term memory for music: Infants remember tempo and timbre. Developmental Science 7 (3): 289–296.

О восприятии младенцами сигналов абсолютной высоты звука.