Задачей экологического лечебного профилактического учреждения является:

а) лечение острых заболеваний при первичном обращении детей и взрослых;

б) лечение хронических заболеваний детей и взрослых;

в) лечение еще не заболевших детей, находящихся в стадии предболезни (донозологическое состояние) методом очищения организма (промывание полостей, полное дыхание, алиментарная депривация − воздержание от пищи), что является активной профилактикой всех возможных сосудистых кризисов, инфаркта миокарда, диабета, ожирения, простудных заболеваний, полиартритов, онкологических заболеваний;

г) создание у пациентов в процессе лечения экологически ориентированных потребностей, пищевых вкусов и навыков, не нарушающих экосистему и соответствующих физиологическим потребностям человека;

д) с этой целью, а также с целью создания здорового местного детского населения, не знающего болезней, необходимо возвести в сельской зоне, в месте нахождения экологически ориентированного лечебного центра, школьные и дошкольные учреждения с организованным в них физиологически адекватным питанием (обилие фруктов и свежих овощей круглый год, орехи, мед, крупы из необдирного зерна), которое само по себе уже исключает заболеваемость, если принимается в правильных сочетаниях и с достаточно раннего возраста;

ж) именно поэтому здесь же необходимо создать оздоровительное учреждение для беременных женщин, где они будут проходить стационарную профилактику рождения здорового ребенка. Очищая и оздоровляя организм беременной женщины, тем самым обеспечиваем оздоровление тканей плода, нормальные роды, здоровье новорожденного, достаточную лактацию матери, хорошее качество грудного молока, которое также обеспечивает здоровье ребенка и его успешное умственное и физическое развитие.

Все лечебно-профилактические учреждения несут одновременно просветительскую и образовательную функцию, воспитывая в детях и родителях гигиенические навыки питания, труда, отдыха, культуры тела, культуры семейного и социального общения, а также функцию воспитания и развития творческих и духовных качеств детей и взрослых. Для этого им создаются условия для творчества и просвещения в художественной мастерской (живопись, скульптура), библиотеке, фонотеке, при работе в саду, сиренарии, розарии, пасеке и т. п.

Отдельно нужно отметить функцию формирования общественно-адекватного поведения через приобретение пищевых навыков и вкусов, соответствующихфизиологическим потребностям человеческого организма.

Это полный отказ от алкоголя и никотина, а также вегетарианский способ питания, обеспечивающий адекватное биосфере поведение человека, создание хозяйства, основного на земледелии и растениеводстве, что позволит уменьшить энтропию системы, накапливать в ней космическую энергию, увеличивая массу растительного компонента биосферы и аккумулируя солнечную энергию через умножение живой растительной биомассы.