Рис. 113

Эта схема изображает автоматическую «поисковую машину». Не имеет значения, увидено ли яблоко воочию, воображено или вызвано в памяти упоминанием: агенты цвета, формы и размера перейдут в состояния, соответствующие «красному», «круглому» и «размеру яблока». Когда активируется оператор «Искать», он просто не может не искать объект с данными свойствами. Затем, согласно схеме, как только такой объект будет обнаружен, его местоположение будет автоматически зафиксировано в состоянии оператора «Место», потому что перед нами среда, из которой «вырастает» оператор «Искать». То же самое верно в отношении оператора «Переместить руку», который тоже должен был «вырасти» в контексте какого-то агента, фиксирующего местоположение. Поэтому, когда оператор «Переместить руку» активируется, он автоматически подвигает руку в направлении нужного места, не дожидаясь указаний. То есть данная схема позволяет агентам выполнить сценарий перемещения яблока целиком, практически не прибегая к общению между собой.

Возможно, перед нами одно из объяснений так называемого «фокуса ментального внимания». Поскольку агент, фиксирующий местоположения, имеет ограниченную емкость, всякий раз, когда какой-либо объект видится или слышится – или просто воображается, – другие агенты, которые пользуются общим представлением о местоположении, будут, скорее всего, вынуждены сфокусироваться на этом объекте. Тогда он моментально становится «центром» непосредственного внимания.

21.6. Прономы трансфреймов

21.6. Прономы трансфреймов

Наша первая схема трансфреймов использовала всего четыре прономы – Начало, Назначение, Различие и Направление. Этого вполне достаточно, чтобы создать простую цепочку рассуждений. Но что насчет всех прочих ролей, например роли Деятеля, Реципиента, Транспорта, Цели, Препятствия или Инструмента? Чтобы отслеживать эти роли, нам наверняка понадобятся другие прономы. Ниже приводится более подробная схема трансфрейма, которая задействует одновременно гораздо большее число ролей и проном.

Рис. 114

Зачем предлагать данную структуру вместо какой-либо другой схемы? Потому что, как я подозреваю, «транс»-подобные структуры имеют особое значение для нашего мышления. В частности, «мостоподобные» схемы представляются незаменимыми для установления важных связей между структурами и функциями. Без «мостов» было бы непросто увязывать наши знания об объектах со способами использования этих знаний. Кроме того, чтобы использовать навыки мышления цепочками, мы должны быть в состоянии репрезентировать наши знания способами, которые обеспечивают «точки подключения» для ролей вроде Начала, Назначения и Различия. Все эти условия предполагают использование «мостоподобных» фреймов.