После нескольких абзацев рассуждений на тему маркетинга (например, он отмечал, что мало пообещать устранение облысения или избыточного веса, поскольку многие люди не придают этому такое уж большое значение; куда важнее, чтобы затронутые этими проблемами люди подвергались общественному давлению как обязанные что-то против этого предпринимать) следовал перечень возможных новых фармацевтических средств.

Заветной идеей Хунгербюля был медикамент, который, если принимать его перед и во время беременности, будет препятствовать тому, чтобы у будущего ребёнка впоследствии развились гомосексуальные наклонности.

Целевая группа главным образом мужская,

Целевая группа главным образом мужская,

помечал он в скобках, и

Центральный пункт маркетинга: обращаться к гомофобии в людях, не навлекая на себя при этом гнев гомосексуального населения.

Центральный пункт маркетинга: обращаться к гомофобии в людях, не навлекая на себя при этом гнев гомосексуального населения.

Всё-то он предусмотрел, этот честолюбивый господин Хунгербюль. Учел и следующее:

Осуществимость в настоящий момент под вопросом. Неясны медицинские основания.

Осуществимость в настоящий момент под вопросом. Неясны медицинские основания.

– Боюсь, ты прав, – угрюмо прорычал я. – Это действительно никак не связано с похищением Кристины.

Димитрий, зевая, растирал себе плечи.

– Проклятье. И холодно к тому же. – Он потрогал батареи под окном, выглянул наружу. – Кажется, пойдёт снег. Настоящий снегопад намечается.

После нескольких дальнейших идей – например, средства, вызывающего похоть, или средства, регулирующего потребность в сне, – Хунгербюль пришёл к мысли, что понятие о химическом управлении необходимо внедрять в умы с младых ногтей. Почему бы не разработать средство специально для школьников, которое приводило бы их в оптимальное состояние перед экзаменами: раскованность, ясность ума, концентрация? Существуют ли активные вещества, которые облегчают обучаемость, то есть внедрение учебного материала в память? Или две пилюли специально для детей, идущих в школу: одна – приглушающая потребность в движении, чтобы усидеть в классе несколько часов, и другая – возбуждающая эту потребность, чтобы после уроков как следует набегаться.

По этим заметкам отчётливо прослеживалось, как Хунгербюль, записывая свои мысли, пришёл к идее синдрома ювенильной (т. е. подростковой) агрессии. Я так и видел его одиноко сидящим перед ноутбуком в тишине и во тьме кабинета, одержимо ломающим голову над продвижением своей карьеры. И вдруг – раз! – идея! Вполне убедительная. Осуществимая с точки зрения медицины. Сулящая хорошую прибыль. «Слово синдром по-прежнему действует на воображение нормальных граждан впечатляюще», – написал он. На самом деле его план состоял лишь в том, чтобы повседневный факт школьных будней – половое созревание и агрессию – объявить симптомом болезни и после этого начать торговлю средствами лечения.