Единый государственный экзамен (ЕГЭ) упростил поступление в столичные вузы детей из регионов России. Однако он не устранил и даже не снизил заметным образом коррупцию (перенеся ее с вступительных экзаменов на повседневное обучение), а исключительный формализм и бессодержательность тестов разрушают все образование как таковое, ориентируя учащихся на бессмысленное зазубривание разрозненных дат и фактов, а не на комплексное осмысление изучаемых процессов.
Введение бакалавриата и магистратуры, продляя на срок получения полного высшего образования, повышает доходы образовательного бизнеса и занятость преподавательского сообщества, но снижает качество образования.
Введение бакалавриата и магистратуры, продляя на срок получения полного высшего образования, повышает доходы образовательного бизнеса и занятость преподавательского сообщества, но снижает качество образования.
По сравнению с советской системой время получения общих знаний увеличено вдвое – с 2 до 4 лет; время же исключительно важной для адаптации молодого человека профессионализации, напротив, сокращено с 3 до 2 лет.
По сравнению с советской системой время получения общих знаний увеличено вдвое – с 2 до 4 лет; время же исключительно важной для адаптации молодого человека профессионализации, напротив, сокращено с 3 до 2 лет.
Несмотря на жесточайший дефицит квалифицированных и обычных рабочих, государство не создает в сколь-нибудь заметных масштабах систему профессионального и специального образования (советская система разрушена почти полностью)…
Несмотря на жесточайший дефицит квалифицированных и обычных рабочих, государство не создает в сколь-нибудь заметных масштабах систему профессионального и специального образования (советская система разрушена почти полностью)…
Словом, в образовании Эрэфии наступает полный «абзац». Она принимается плодить никому не нужных, ни черта не умеющих «болонок». Понимают ли это первые лица государства, трубящие о российском инновационном подъеме? Или они намерены строить либеральный «постфашизм» в сырьевом варианте?
Самое омерзительное в этой истории состоит в том, что путинские «реформаторы образования» внедряют в русскую жизнь те принципы, от которых на самом Западе сегодня многие хотели бы отказаться. Узкая специализация уже не у всех в чести! На смену специалистам в продвинутых компаниях идут версалитисты.
Автор нашумевшей книги «Плоский мир» Томас Фридман отмечает: широкопрофильное образование высочайшего качества – условие выживания страны в современном мире, где производство и многие бизнес-функции уходят в Китай, Индию и другие страны третьего мира. Те специалисты, что при подготовке получают максимальное число специальностей, становятся разносторонними – а значит, и более ценными для компаний кадрами. Их называют уже не специалистами, а версалитистами (многосторонними).