Но, с другой стороны, главари бело-сине-красных заговорили о том, что необходимо превратить РФ в страну с мощным инновационным потенциалом, с диверсифицированной экономикой. А это по определению требует как раз таки обратного: отличного (лучшего, чем на Западе) образования и широкого доступа к нему всех желающих. То есть бесплатности учебы. Потому что таланты нужно искать везде, и в самых бедных слоях общества.

На деле возобладал интерес макак к «затемнению» РФ, к истреблению русского национального интеллекта. Слова об инновационном прорыве остались трепом. А образование решили сделать платным. Но тоже хитро: через введение все той же «болонской системы». Мол, бакалавром ты можешь стать бесплатно, а вот магистром – только за деньги. Если учесть, что звание бакалавра будет ничем, а работодатели предпочтут брать себе на работу исключительно магистров, то сами понимаете, что получится в итоге.

Ну что ж, давайте познакомимся с мнением умнейшего человека, Юрия Крупнова. Того самого, что ратовал за инновационное, опережающее развитие РФ аж с 1993 года, еще во времена, когда Путин у Собчака на побегушках служил. В декабре 2004-го Юрий Васильевич выступил со статьей «Заговор против Будущего» (http://www.rosbalt.ru/2004/12/17/189455.html).

Крупнов утверждает, что начало «антиобразовательного» погрома имеет точкой отсчета ежегодное послание Путина 26 мая 2004 года.

Итак, с 1 января 2005 года вступил в силу федеральный закон № 122) и стали готовиться к срочному принятию решений (представленные министром образования и науки А.А. Фурсенко правительству 9 декабря 2004 г. http://www.vremya.ru/print/114317.html), которые создают новую систему образования. Крупнов обрисовывает ее черты. Высшее образование в основе станет платным. Это произойдет за счет разделения времени обучения на преимущественно платный бакалавриат (3–4 года) и исключительно платную магистратуру. Случится оное и за счет общего сокращения бесплатных бюджетных мест и иных государственных гарантий. Лучшие вузы станут недоступными для подавляющего большинства выпускников школ и молодежи. Важную роль здесь также сыграет и дальнейший рост общей «платности» расположенных в крупных городах лучших вузов (стоимость жизни, связь с домом и др.). Резко снизится общее количество вузов (в перспективе – в пять—семь раз) и количество мест в них – не менее чем в два раза. Соответственно начнет снижаться число лиц, получающих высшее образование.

Общее среднее образование будет подготовлено к введению платного обучения в старшей школе. Реальное время обучения, которое будет гарантироваться государством, снизится на 2–3 года и еще примерно на треть за счет снижения бесплатной нагрузки учащихся.