Будучи лидером, стремился удержаться на ведущих позициях, хотя в 1980-90-е годы это было нелегко с его скромностью и интеллигентностью. Не всегда его понимали, но лидерских позиций он никогда не сдавал.
Это мое личное мнение, сложившееся за многие годы работы рядом с ним. Спорили, сомневались, но все равно при его поддержке шли вперед и добивались успехов по направлению «Стандартизация, сертификация, управление качеством». Он не боялся открывать новые кафедры, первым в России стал внедрять международные стандарты I/ISO серии 9000. Совместными усилиями при поддержке других подразделений было обеспечено внедрение международных стандартов I/ISO серии 9000 в вузе, которые были адаптированы и интегрированы в учебный процесс и научную деятельность. Вуз добился лидирующих позиций на уровне России. Тот, кто работал в команде, знает, что это было непросто. О нас заговорили в ведущих вузах страны, к нам приезжали за опытом, приглашали в другие вузы и на предприятия поделиться опытом. На конференции, семинары съезжались представители от Камчатки до юга нашей страны: мы делились своим опытом, методическими материалами, помогали консультациями.
Сергей Антонович был требовательным и дотошным руководителем. На все вопросы нужно было давать ответы немедленно, он не терпел разгильдяйства.
Я знала Сергея Антоновича не как сторонний наблюдатель, а как член его команды, которая добилась многого при его поддержке, неутомимой энергии, энциклопедических знаниях. Он был настоящим профессионалом.
Любил порядок во всем
Любил порядок во всем
Кремез Галина Сергеевна
Кремез Галина Сергеевна
Мне довелось достаточно плотно работать с Сергеем Антоновичем с первых дней вступления его в должность ректора университета в 1996 году. Финансам он уделял много внимания, и зайти с этими вопросами к нему в кабинет можно было в любой момент, даже если в приемной было много посетителей. Он никогда не подписывал документы «не глядя», всегда вникал в суть проблемы. Сергей Антонович доверял руководителям основных структурных подразделений университета: бухгалтерии, планово-финансового, кадров, учебного, но иногда устраивал проверку правильности представленных показателей — просил подготовить одну и ту же информацию сразу двум-трем управлениям и сравнивал результат. Это исключало случайную ошибку в информации.