Перейдём к идентификации и краткой характеристике ещё двух компонентов евгеники иудаизма, которые направлены (сфокусированы) на совершенствование интеллекта (ума) воспроизводящейся популяции евреев с таким генофондом, который является оптимальным с точки зрения физических (телесных) и душевных (моральных) характеристик.

Третий компонент это развитие еврейского интеллекта. В основе этого компонента лежит методика, которая была придумана евреями примерно 3000 лет тому назад и с тех пор неукоснительно осуществляется. Тора была дана евреям Всевышним для их общего воспитания и выполнения её предписаний. Но, чтобы воспитываться и выполнять предписания Торы надо её читать и изучать. Евреи, и только евреи уже 3000 лет обучают в хедерах (бесплатных начальных школах) всех мальчиков с трёхлетнего возраста читать, считать и писать, используя как универсальный учебник Тору. За почти 3000 лет грамотности и обсуждений мудростей Торы было об-учено более 150-ти поколений мальчиков-евреев одной замкнутой человеческой популяции. Еврейские мудрецы уже в древние времена считали, что сыну «передаётся мозг отца, а ему – мозг его отца». И действительно, именно мужчины имеют Х-хромосому, которая более короткая, чем У-хромосома, и поэтому более пригодна для изменения и совершенствования DNK. Кстати, у евреев родовая принадлежность, например, к Коэнам и Левитам, а также наследование семейного имущества определяется и проводится по мужской линии. И действительно, у большинства марокканских, российских и бухарских евреев-мужчин были обнаружены одни те же композиции генов, которые, как определили генетики, по-видимому, были ещё у наших праотцов Авраама, Ицхака и Якова. А вот сама принадлежность каждого новорожденного ребёнка к еврейскому народу определяется по материнской линии или родству по крови, поскольку дитя в чреве матери питается именно материнской кровью. Поэтому можно говорить о том, что все евреи являются между собой кровными родственниками.,

Четвёртый компонент развития еврейского интеллекта.

В его основе также лежит методика, которая была придумана евреями примерно 3000 лет тому назад и с тех пор неукоснительно осуществляется. Согласно тысячелетней традиции, умственно одарённых и старательных мальчиков и юношей определяли на полное общинное обеспечение для изучения Торы в специальные средние и высшие школы, иешивы. Одна часть учеников иешив, по окончании определённого курса обучения, идёт работать и жить обычной жизнью. Вторая часть наиболее способных учеников посвящали и посвящают всю свою жизнь познанию мудрости Торы. Третья часть учеников иешив учатся дальше и сдают экзамены, чтобы стать раввинами, то есть наставниками тех или иных еврейских общин в синагогах и других еврейских учреждениях. Не только мудрецы, но и простые евреи уверены в том, что еврейский народ существует в веках бла-годаря Торе и будет существовать до тех пор, пока некоторое, пусть небольшое, число евреев посвящают свою жизнь изучению и комментариям Торы.