Сейчас, в начале 80-х годов, так и получается: человек снова выходит на первый план. Но каков он сегодня? Как отразились на нем двадцать лет бурного технического развития деревни? Знать это чрезвычайно важно. Райком партии, делая крен в сторону воспитательной функции, тщательно пересматривает арсенал форм и методов воздействия на человека, отбирает наиболее действенные в данных условиях, находит новые, соответствующие задачам сегодняшним.

Так что же представляет собою нынешний земледелец? В общих чертах можно сказать так: во-первых, это работник, не знавший или почти не знавший ручного труда, он сразу вступил в машинное производство. Те, кто руками растил хлеб, доил корову, то есть поколение военного и послевоенного времени, ушли на пенсию. Быстрый технический переворот, происшедший всего за смену поколений, не мог не сказаться на разности психологии. Она, эта разность, гораздо больше и острее, чем у предыдущей смены. Само собой понятно, работник машинного производства образованнее, культурнее, прошел специальную профессиональную подготовку. Короче говоря, это  к а ч е с т в е н н о  новый работник.

Во-вторых, широта мышления. Если в пору мелких колхозов о крестьянине правомерно было сказать «дальше своей деревни не видит», то сейчас, когда производственные связи вышли далеко за рамки хозяйства, земледелец видит, осмысливает и понимает уже проблемы  р а й о н н о г о, а то и областного масштаба. Он знает положение в районе, понимает, что решение таких задач, как строительство крупных ферм, дорог, электролиний, аэродромов, мелиорация земель, создание агрохимической, ремонтной и прочих служб, ведется по единому плану, что все это в конечном счете делается и для его хозяйства (хотя и не в его деревне). Иначе сказать, он мыслит уже масштабами районного хозяйственного комплекса. И все средства массовой информации, все массовые воспитательные мероприятия направляют его разум именно в это русло. Таково следствие и таково веление крупного машинного производства.

Наконец, в-третьих… А в-третьих — парадокс. По логике должно бы так: коль человек мысленным взором охватывает и умом понимает взаимосвязи своего и общего, то должен он заботиться об общем так же, как о своем. На деле же наблюдается рост безучастности. Он знает, видит, понимает, но не воздействует. Не оттого ли, что с ростом масштабности, когда решения выносятся не бригадой, не правлением, а районной или областной конторой, которая лично его мнения не спрашивает (вероятно, и нужды в том нет), у него появляется убеждение, что он и хотел бы, да не в силах что-либо изменить? Так ведь это неизбежное следствие того же крупного машинного производства, его концентрации и специализации! Значит, надо искать пути развития инициативы, высокой заинтересованности и активного участия каждого работника на данной ступени развития производства. А эта задача целиком и в первую очередь ложится на райком партии.