Более трети американских химиков, имеющих докторскую степень, – неграждане США либо натурализованные иностранцы; 53 % инженеров-докторантов не являются гражданами США; 76 % иностранцев, получивших докторские степени в области естественных и технических наук, надеются остаться в Соединенных Штатах; и в 24 % американских заявок на патент в качестве изобретателя указан как минимум один негражданин США. По состоянию на 2017 год[226] ученые и инженеры, получившие высшее образование за границей, составляли почти 30 % всей научной и инженерной рабочей силы в США.

Рисунок 10. Процент американских ученых и инженеров иностранного происхождения по роду занятий (источник: Национальный научный фонд)

Как отмечалось ранее, в целом у США низкие показатели в области математического и естественно-научного образования. Согласно самым последним результатам Программы международной оценки учащихся (PISA) за 2018 год из 79 стран, Соединенные Штаты заняли 36-е место по математике, 24-е место по естественным наукам и 13-е место по чтению. Среди 35 членов ОЭСР (основного спонсора PISA) по математике США занимают пятое место снизу. Более серьезная проблема заключается в том, что, согласно стандартизированной системе оценки PISA, на показатели учащихся из США сильно влияет их экономическое положение.

В Соединенных Штатах среднюю оценку самых бедных школ от самых богатых отделяют 93 балла. Это примерно три уровня образования или разница между обычными результатами десятого класса и результатами седьмого. Около 27 % учащихся из обеспеченных семей, и лишь 4 % из неблагополучных (по сравнению со средними показателями по ОЭСР 17 % и 3 % соответственно) показали лучшие результаты в чтении (достигнув одного из двух самых высоких уровней владения языком).

Когда дело доходит до будущего экономики, зависящей от навыков STEM, у США появляется проблема. Мало того, что относительное качество образования в этой области за последние 30 лет не улучшило показатели PISA, – еще и значительно увеличилась зависимость от STEM-специалистов иностранного происхождения в составе рабочей силы. В то время как визовая программа H1-B позволила расцвести крупнейшим технологическим компаниям США, давление на эту форму иммиграции сегодня обострилось, а это означает, что страна вынуждена полагаться на навыки местных специалистов. Единственный способ для США быстро изменить ситуацию – предоставить широкий и бесплатный доступ к программам STEM по всей стране и стимулировать программы трудоустройства в ведущие технологические гиганты, чего сегодня почти не происходит.