Поэтому родители должны эти мостики налаживать и поддерживать.

Запомните важное правило в воспитании детей.

Если ребенок хочет что-то сказать, вы должны обязательно его выслушать!

Если вы действительно не можете ребенка сейчас выслушать, то ответьте ему: «Подожди, я сейчас немножко занята, давай поговорим через десять минут». Берете телефон, ставите себе будильник или отметку – поговорить с ребенком через десять минут. Вы не можете его обмануть. Через десять минут вы подходите и говорите:

– Я была занята, но сейчас свободна, что ты хотел сказать?

– Представляешь, мама, оказывается танков Т‑44 было сделано целых девятьсот восемьдесят штук!

– Да ладно!

– Точно тебе говорю, я сам на сайте нашел.

– Прикольно! Ты еще хотел что-то сказать?

– Нет, только это.

– Тогда все, я пошла?

И возможно, вам наплевать на то, какое количество танков Т‑44 сделала советская промышленность. Но ребенку важно вам это сказать – он хотел поделиться с отцом или матерью интересной информацией. Если у ребенка есть мостики к вам, потом, когда у него будут проблемы, он обязательно воспользуется ими и придет к тому, кто его может выслушивать. Дети все свои отрицательные эмоции должны нести маме.

Хотеть большего – нормально

Детям очень часто вбивают в голову, будто только нехорошие, эгоистичные, испорченные хотят большего или огорчаются, не получая желаемого.

«Скажи спасибо за то, что у тебя есть!» – говорят родители. Что-то вроде: «Зачем тебе новые ботинки, ты же еще коньки не сносил». Ребенок приблизительно так все и воспринимает: и правда, зачем мне конфета, если я еще мыло не доел.

Дети не знают, сколько им позволено просить, им просто неоткуда это знать. Даже взрослому бывает трудно определить, как много мы можем попросить, чтобы не обидеть человека и не показаться слишком требовательными и неблагодарными.

Методы позитивного воспитания позволяют нам научить детей просить то, что они хотят, уважая при этом других. В то же время родители учатся отказывать ребенку, не испытывая при этом дискомфорта.

Правильная ситуация, когда дети могут легко просить то, что они хотят, зная, что никто не станет их стыдить. Но при этом они ясно осознают, что сам факт просьбы отнюдь не гарантирует получение желаемого.

Если не позволить детям свободно просить, они так и не узнают, что они могут получить, а что – нет. Кроме того, когда дети просят, они развивают умение вести переговоры, понимают, как именно надо правильно просить.