А дальше впору было ловить упавшую на пол челюсть — этот… свисток переросток, воткнувшись в землю действительно выдавал в воздух вой на частотах от пятисот до трех тысяч герц, с учетом вторых — третьих гармоник. Ни о каких чувствительных микрофонах, способных «услышать пулю», речи уже не шло — тут бы уши уберечь. Одновременно, третьи-четвертые гармоники заодно подавили все «общение» микрофонов между собой и блоком анализа — приятный бонус.

А потом, матерясь и спотыкаясь в темноте, искали корпус совершенно секретного устройства. Долго искали. До тех пор, пока Даре это не надоело и она не напомнила изобретателям, что их устройство для генерации звука использует истекание горячих газов и они (газы) должны были нагреть корпус. После чего все, жутко довольные, пошли спать. А инструктор получила в свое распоряжения две новых загадки:

Во-первых, при ближайшем рассмотрении (а после выгорания содержимого, этому уже не мешали опасения за свою жизнь и здоровье), изделие не производило впечатления созданного «хаотическим полетом мысли». Скорее наоборот — некоторая небрежность в изготовлении указывала на сложности в технологии производства серийного образца. Да и, по трезвому размышлению, необходимые расчеты и исследования, просто физически не могли быть произведены за несколько часов перед испытанием. То есть — тот, кто переделывал серийный тромбон в «свисток», четко знал что он делает. Это, если конструкция гранаты изначально такой модификации не предполагала.

Второй загадкой было то, что группа наотрез отказалась выдавать автора изделия, не поддавшись даже на угрозы, так и заявив — «уж лучше всем вместе в „водовозы“, но всем вместе». А глаза какие при этом хитрые были!

Ну да последнее — не бином Ньютона. Дара тоже знает, кто из всей группы постоянно (как оказалось) таскает глушитель, так что она и сама сложит «два плюс два».

* * *

Самодовольный вид группы на следующий день, перед «демонстрацией шансов», Даре очень не понравился. Оптимизм и надежду внушали только три взгляда, на дне которых плескалась опаска и неуверенность. Остальные же лучились находчивостью и ехидством.

Ну-ну.

— Тема нашего сегодняшнего занятия, товарищи курсанты, противодействие средствам обнаружения противника. За неприятеля играть буду я. Ваша задача: оборудовать позиции и наладить взаимодействие — посмотрим, вдруг, хоть все вместе сможете одолеть одного противника — и сидеть тише воды ниже травы, пока я буду вас отстреливать. Впрочем, можете стрелять в ответ — открывший огонь, но не попавший — считается уничтоженным, поднимает лапки с оружием и топает на место сбора «трупов», впрочем, вам это все уже давно знакомо. Теперь установили счетчики на приемниках в единичку, я ставлю троечку и у присутствующих есть три часа на подготовку позиций. Старшие отделений — командуйте. Разойдись.