Кобыш выдернул себя из этого дикого переплетения чужих страстей и опять оказался в учительской. Седых уже очухался и теперь взирал на него с каким-то непонятным выражением.

— Никогда бы не подумал, — севшим голосом сказал он, — что смогу выдержать такое. Им проще. — Он опять ткнул пальцем в голограмму, теперь уже имея в виду конкретно питерцев. — У них распределение по четвёркам. Четверо всё-таки не двенадцать. К тому же они индиго.

— А вот теперь рассказывай! — велел Кобыш, и его передёрнуло. Он тоже такого не ожидал. — С самого начала. Не пропуская ничего. Кто заварил эту кашу?

Сразу выяснилось, что кашу заварил сам Седых. Разумеется, из лучших побуждений. Чтобы отвлечь и направить. А Пысин, Саков и Пономарёв, завербованные им для оказания посильного содействия, распорядились по-своему, не нарушив, впрочем, ни одного поставленного условия. Они придумали, как научить детей смотреть в прошлое, не вмешиваясь в ход исторических событий, и превратили это занятие в игру. А ключевым звеном в игре стала летающая тарелка.

Самый главный паршивец у них — Пысин, говорил Седых, но, надо признать, весьма изобретательный. Именно он излагал детям методику проникновения в прошлое и концентрации внимания на линзе, как инструменте наблюдения, умолчав при этом, что при перемещении во времени визуализация становится материальной. А от линзы до тарелки, сам понимаешь, всего один шаг. Он всё рассчитал точно. Этот провокатор ловко сыграл на увлечении Дани Ковальчука фильмами про инопланетян и на естественной для детей тяге к наделению своих игрушек независимым поведением. Даня заглотил наживку, едва завидев отблёскивающее металлом творение Сакова — дальше уже старался второй негодник, незаметно подводя детвору к мысли, что созданные ими объекты можно совершенствовать бесконечно, как по форме, так и по размерам. А третий, Пономарёв, обладающий самым мощным потенциалом воздействия, как раз и трансформировал наблюдения в игру, тем самым окончательно приковав внимание ребятишек к приключениям в прошлом.

Карусель завертелась на втором занятии, когда Пысин этак незаинтересованно осведомился, не хотели бы детки увидеть знаменитое зависание летающих тарелок над Капитолием. Естественно, третьеклашки просто взорвались желанием. Возникнув над Вашингтоном и не обнаружив в воздухе никаких посторонних объектов, кроме собственных линз, малыши поначалу сконфузились. Решили, что неточно выбрали время выхода. А потом задумались и присмотрелись. Они ведь впервые нырнули в прошлое всей группой и теперь с любопытством глазели на сооружённые друг другом «инструменты наблюдения». И ошеломляющая истина понемногу забрезжила перед ними. А уж когда в поле зрения появились истребители ВВС США, малолетние исследователи истории немедленно затеяли с ними игру в пятнашки… Мина сработала, запустив творчество… Представляешь их восторг, когда они вдруг поняли, что сами создали НЛО? При полном одобрении шефов-старшеклассников…