— А днём разве видно Луну? — удивилась малышка Рози.

— Ха! У нас — видно! — улыбнулась учительница. — Не так ясно, как ночью, конечно, но кратеры рассмотреть можно. А если останешься с ночёвкой — и не такое покажу!

И мы втроём отправились на Луну смотреть. Целый час незаметно пролетел, пока мы о Луне разговаривали. Эта учительница и принятая тут манера учить, не навязывая программу, а рассказывая о том, что тебя заинтересовало, мне так понравилась, что я бы, пожалуй, махнулся бы с малышкой Рози школами! Но, увы!

Уехал я оттуда с некоторым сожалением и со спокойным за Рози сердцем. По пути решил позвонить двойнику, узнать, как там в школе дела.

— Алло! — громким шёпотом прохрипел мне в ухо телефон.

— Цветочек в саду! — доложил я, и на всякий случай, покосившись на таксиста, повторил: — Повторяю: наш маленький цветок успешно цветёт в саду!

— Болезнь, что ли такая? — прохрипела трубка.

— Повторяю: Красная Шапочка спокойно жрёт сейчас пирожки у бабушки! — переиначил я.

— Э… с брусникой? — переспросил телефон, с минуту подумав.

— Всё хорошо! — передал я открытым текстом.

— Ну! — возмутился телефон, — Это уже ты вообще с шифром загнался! Как я должен догадаться, что такое «всё хорошо»?! Эх ты, голова — два уха! Сперва надо было об условных сигналах со мной договориться, а потом шифрованными фразами разговаривать, а не наоборот!

Я нажал «отбой». И снова позвонил.

— Алло? — громким шёпотом спросил меня телефон.

— Как там дела? — спросил я.

— А! Та-ам! — с пониманием протянул телефон. — Э… Вальтер Модель двинул тигры и фердинанды на Курск.

— Офигеть! — удивился я.

— И не говори, — согласился телефон.

— Я сейчас с ума сойду, — честно признался я.

— Да не переживай! — успокоил меня телефон. — Гвардейцы Рокоссовского их остановят.

Я покосился на водителя ещё раз. Водитель покосился на меня, и принялся образцово-показательно насвистывать художественную мелодию.