Вчера вечером ему уже довелось испытать два других навыка памяти, но последний требовал времени и сосредоточенности при медитации, поэтому юноша выделил весь утренний медитативный час на него.

Помимо изложений прочитанного материала, Виктор за вчерашний поздний вечер успел опробовать мгновенное запоминание, действительно, навсегда запомнив пол абзаца о заточке изогнутых поверхностей мелкозернистым камнем на одном из заключительных этапов этого процесса, потратив на это всю свою ману и впервые испытав головную боль и непонятную слабость во всём теле из-за её истощения.

Но несмотря на все побочные эффекты, результат был замечательный. Даже сейчас юноша мог вспомнить этот отрезок текста полностью, слово в слово, словно только сейчас закончил его читать, а если точнее, то заучивать.

Проводя эксперименты и уточняя у деда Антара, юноша понял, что один условный объем информации включал в себя то, на чём он был сосредоточен в течение одной секунды, и повторив это 24 раза, парень также навсегда запоминал целевую информацию, которой могла быть какая-либо картинка или отрезок прочитанного и перечитанного текста, любой чертёж и так далее.

Причем если прочитанный отрезок отличался по длине, например, в первую секунду прочитано 30 слов, а во вторую — 28, и так далее, то длинна отложенного навсегда в памяти текста будет равняться самой короткой из всех 24. Что обрадовало юношу, ему не обязательно было повторять 24 раза только отрезок, который он успевал прочитать за одну секунду, можно было больше, но не меньше. Вполне эффективно было использовать навык для прочтения длинного абзаца 24 раза, несмотря на затрачиваемые 10–15 секунд, при однократном его прочтении.

Ближе к концу своих изысканий, Виктор попробовал чтение на русском, чтобы проверить наличие отличий от тех же действий на нирийском, и был очень удивлен. Если на нирийском за секунду он пол абзаца мог прочитать при всей своей поспешности, то на русском языке полностью исписанный лист формата близкого к А4 был проглочен в миг, введя парня в ступор от удивления.

После консультации с дедом Антаром по этому вопросу, парень понял, что причиной столь спорого прочтения оказался его навык Чтения, дающий не описанное, но явное по названию, ускорение чтения на известных языках в зависимости от уровня навыка. После короткого обдумывания, юноша должен был признать, что этот эффект действительно был естественен для подобного навыка и попробовал побыстрее писать на русском. Сначала у него ничего не вышло, но заметивший его потуги дед Антар порекомендовал сразу подумать о большом куске информации, которую следовало записать, мол, быстрее своей мысли записать что-либо всё равно невозможно.