Пришедшее в следующий миг понимание, что этот вывод он сделал благодаря профильному навыку, позволило юноше остаться в трансе, а не выскользнуть из него из-за опасений, что кто-то влез в его голову и всунул ему некие выводы с неизвестными целями, ведь парень до сих пор помнил о Сопротивлении разуму.

Успокоив свою паранойю, Виктор начал обдумывать форму структуры своей памяти, потратив на это приличный кусок времени. Так и не придумав чего-нибудь эдакого, юноша решил выбрать более простой вариант, ведь время поджимало.

Виктор представил, что его память состоит из двух направлений, линий, в которые выстроятся его звёзды памяти. Первая из них, по представлению юноши, будет содержать в себе память о его жизненном опыте, в хронологическом порядке.

Не придумав ничего больше, парень обратил свою мысль ко второй линии и представил, что там будут храниться знания, сгруппированные по темам, например, если это метод решения уравнения, то все знания юноши об этом будут в одном месте. А храниться они будут не совсем в хронологическом порядке. Виктор сделал вывод, что недавно изученные знания необязательно наиболее полезны, поэтому решил, что ближе к «поверхности» будут как снова изученные знания, так и в последний раз использованные.

Юноша представил эту линию как очередь, а знания, которые были использованы, будут продвигаться по этой очереди на несколько позиций, в зависимости от его субъективного мнения о пользе этого знания в момент использования. А все только изученные знания становились в начале очереди, но могли потерять своё первенство из-за предыдущей установки.

Тогда остался вопрос о связях между знаниями. Виктор мысленно постановил, что все знания из второго направления памяти должны иметь обязательную связь, или ссылку, с жизненным опытом, а именно моментом изучения этих знаний и их успешного применения.

Вспомнив о ссылках, Виктор решил представить, что связанные материалы во втором направлении памяти, также были соединены ссылками, как в интернете его прошлой жизни, где в описании чего-либо некоторые слова были ссылками на описание этого конкретного слова и выражения, таким образом парень решил избежать захламления своей памяти повторяющейся информацией, если нужна отсылка к другой теме, например, ссылка на законы механики в звезде памяти о черчении механических деталей. Связь вроде есть, но несколько не по основной теме, поэтому будет ссылка на сопутствующий материал.

С другой стороны, связь с жизненным опытом позволит Виктору быстрее вспомнить способ применения этих знаний и причины их изучения. Когда парень сделал этот последний вывод, он направил все эти умозаключения в сторону звёзд и ближайшие к нему звёзды начали менять свою орбиту и выстраиваться в две параллельные линии.