Салли:
(терапевту) Ой, так гораздо лучше! А то было как будто... будто я ждала, когда топор упадет...
Бетти: (пауза; терапевту) Да, я не часто... но, кажется, я забыла вопрос, (хихикает)
Бетти:
(пауза; терапевту) Да, я не часто... но, кажется, я забыла вопрос, (хихикает)
Терапевт: «И что в моем поведении тебе не нравится?»
Терапевт:
«И что в моем поведении тебе не нравится?»
Бетти: (более непринужденным тоном) Что в том, что я делаю, в том, как я говорю...
Бетти:
(более непринужденным тоном) Что в том, что я делаю, в том, как я говорю...
Салли: (перебивает) Ну, ты постоянно говоришь вокруг да около. И это как будто ты подкрадываешься. И тогда я думаю: «Какого черта она подкрадывается? Она думает, что я взорвусь, или что-то такое произойдет? Я тоже должна подкрадываться?». А я не хочу подкрадываться. Хм... и я как бы не знаю - то ли ты собираешься пристрелить меня, то ли стать малюсеньким ребенком. Или вот такой двухлеткой, которая упирается ногами и начинает: «Я-хочу-я-хочу-я-хочу-всю-тебя-я-хочу-всю-тебя!». А ты не можешь получить всю меня. Я не хочу отдавать тебе всю себя.
Салли:
(перебивает) Ну, ты постоянно говоришь вокруг да около. И это как будто ты подкрадываешься. И тогда я думаю: «Какого черта она подкрадывается? Она думает, что я взорвусь, или что-то такое произойдет? Я тоже должна подкрадываться?». А я не хочу подкрадываться. Хм... и я как бы не знаю - то ли ты собираешься пристрелить меня, то ли стать малюсеньким ребенком. Или вот такой двухлеткой, которая упирается ногами и начинает: «Я-хочу-я-хочу-я-хочу-всю-тебя-я-хочу-всю-тебя!». А ты не можешь получить всю меня. Я не хочу отдавать тебе всю себя.
«Прямолинейный» тон сработал: Салли намного больше оживилась и стала гораздо откровеннее, чем раньше, даже чересчур для Бетти, у которой сейчас слезы на глазах. Терапевт приглашает ее продолжать исследовать, а не реагировать эмоционально.
Терапевт: (пауза, затем подсказывает Бетти) «Что ты хочешь мне давать?»
Терапевт:
(пауза, затем подсказывает Бетти) «Что ты
хочешь
мне давать?»