«У точных оценок — свои технологии»*

«Важнейшую роль для точности оценок играет определение — что является первичным и вторичным, главным и второстепенным»*

«Человеку свойственно выдавать желаемое за действительное» — неизвестный автор

«Человеку свойственно выдавать представляемое за действительное»*

«У большинства людей почти нет самокритики»*

«Почти каждый проникается истинными и мнимыми ценностями своей среды обитания, общения, деятельности»*

«Без духовности нет здравомыслия»*

«Многие научные оценки и выводы ещё далеки от реалий, от истины»*

«Противоречащие природе, свойствам человека оценки, принципы оборачиваются потерями, заводят в тупик»*

«Большинство существующих организационных систем неэффективны — потому что созданы чиновниками, а не экспертами-профессионалами»*

«Точные оценки и эффективные решения возможны лишь при наличии реалистичности, непредвзятости, чувства меры, необходимых знаний, опыта и при учёте влияния на объект рассмотрения как можно большего числа факторов, нюансов»*

Так почему всё-таки, несмотря на кажущуюся с первого взгляда простоту и лёгкость выработки эффективных решений, в самых разных направлениях такие решения до сей поры не найдены? И большинство квалифицированных специалистов, обладателей высшего по нынешним меркам IQ, учёных постоянно там и тут попадают либо в тупик, либо впросак, либо ещё в какое-нибудь нехорошее положение?

Потому что лишь в очень ограниченном числе задач для качественных решений бывает достаточно квалифицированных узкопрофессиональных знаний.

В отношении такого рода знаний (при их отсутствии) у человека обычно не возникает не только иллюзий, но даже мыслей о том, что он способен иметь по ним какие-то представления, мнения без тщательного их изучения, точного усвоения, понимания.

Ещё раз вспомним формулу:

«В направлениях, где не испытано впечатлений, ощущений, где нет знаний, — мысли не появляются»*

А значит с этими знаниями, и даже с самыми сложными из них, хотя всё и непросто, но, в общем-то, предсказуемо, понятно и почти однозначно: учёба, время — и будут результаты, соответствующие качеству и количеству приложенных усилий.

А вот с остальным — личностными характеристиками, нравственностью, психологическим настроем, соблюдением элементарных правил взаимоотношений, взаимодействия, реалистичностью, непредвзятостью, чувством меры, ответственностью и прочим (о чём каждый человек и от природы, и по жизни получил некоторые ориентиры и представления) — как ни странно, почти всё складывается и неоднозначно, и сложно, и под влиянием множества факторов переменчиво.