Однако, учитывая тот факт, что человек способен концентрировать своё внимание на очень ограниченном числе объектов, факторов, — в каждом направлении очень важно, даже из числа самых ценных, найти один или несколько первичных, главных, системообразующих ориентиров.

Именно такие ориентиры почти всё в максимальной степени упрощают и выводят на значительно более высокий уровень качества.

И в этой главе — по некоторым важнейшим направлениям — мы с вами такие ориентиры постараемся обозначить.

Сначала вспомним сказанное в начале книги о том, как многие сотни, тысячи лет самые просвещённые мужи разных стран искали, пытались создать (да и в наше время некоторые пытаются и ищут) философский камень (эликсир), с помощью которого можно превратить любой металл в золото, избавиться от болезней, познать все истины мира, достичь совершенства души.

Там же было заявлено — что философский камень существует!!!

И вот — хотя весь этот учебник фактически и сложен вокруг вопросов, сходных с теми, которые (по предположениям его искателей) помогает решить философский камень, — наступил наиболее подходящий момент для раскрытия его формулы.

Так что же он из себя представляет, из чего состоит?

«ФИЛОСОФСКИЙ КАМЕНЬ — это эффективные организационные методы, принципы, достойные личностные качества и соответствующие задачам способности»*

«Только благодаря эффективным методам, принципам — как и с помощью философского камня по предположениям его искателей — можно быстрее и легче всего прочего развить необходимые качества и способности, которые: фактически будут превращать в золото почти всё, чему вы уделите своё внимание, труд; уберегут от проблем, неприятностей, болезней»*

А теперь чуть развернём и конкретизируем удивительную по своей незамысловатости, чудодейственную формулу философского камня.

Вновь вспомним вопрос, отмеченный на первых страницах данного учебника, который ранее нигде не обозначался и внимания которому (и с ним связанным), по этой причине, до настоящего времени не уделялось и не уделяется:

«Почему результаты около 95 % людей — даже из числа имеющих высшее образование, учёных — оказываются в разы меньше тех, которые они могли бы, в общем-то, легко достичь?»

И 1-я часть ответа на него была и есть такой:

«Потому что они:

1) либо не обладают необходимыми для успешного решения задач в выбранных направлениях качествами, способностями;

2) либо не знают эффективных для этого методов, технологий, систем;

3) либо не придерживаются их».

Вторая же часть ответа на этот вопрос заключается в следующем:

«Потому что многие государственные, другие организационные системы — неэффективны!»