Майерс Д. "Интуиция. Возможности и опасности": Питер; СПб; 2010.

Малкина-Пых И. Г. "Психология поведения жертвы", 2006.

Медина Дж. Правила развития мозга вашего ребенка. Что нужно малышу от 0 до 5 лет, чтобы он вырос умным и счастливым. Эксмо; Москва; 2017.

Моллон Ф. Бессознательное. — М.: Проспект, 2002.

Налчаджян А. А. Ночная жизнь. — СПб.: Питер, 2004. С. 81.

Науменко О. В. Неосознанный процесс решения арифметических и логических задач // Экспериментальная психология познания: Когнитивная логика сознательного и бессознательного / В. М. Аллахвердов и др. СПб., 2006. С. 48–67.

Николаенко Н. Н. "Метафора как путь познания" // Независимый психиатрический журнал, 2005. № 1.

Нисбетт Р., Де Камп Уилсон Т. "Говорим больше, чем знаем: вербальные отчеты о психических процессах" // Когнитивная психология: история и современность. Хрестоматия. 2011. с. 177–194.

Обухова Л.Ф. Этапы развития детского мышления. М.: МГУ им. М. В. Ломоносова, 1972.

Обухова Л. Ф., Бурменская Г. В. "Жан Пиаже: теория, эксперименты, дискуссии": Учеб. пособие для студентов психол. специальностей и направлений / Под ред. Л. Ф. Обуховой, Г. В. Бурменской. — М.: Гардарики, 2001. С. 8.

Падучева Е. В. К когнитивной теории метонимии // Доклады международной конференции "Диалог", 2003.

Пиаже Ж. "Аффективное бессознательное и когнитивное бессознательное" // Вопросы психологии. 1996. № 6. С. 125–131.

Пиаже Ж. "Главные черты логики ребёнка" // Речь и мышление ребенка. М.: Педагогика-Пресс, 1994. С. 346.

Пиаже Ж. "Тоерия Пиаже" // Жан Пиаже: теория, эксперименты, дискуссии: Сб. ст. / Сост. и общ. ред. Л.Ф.Обуховой и Г.В.Бурменской. М., 2001. С. 107.

Поппер К.Р. Логика и рост научного знания: Избр. работы. Пер. с англ. / К. Поппер; Сост., общ. ред. и вступ. ст. [с. 5-32] В. Н. Садовского. — М.: Прогресс, 1983.

"Психологические исследования творческой деятельности", под ред. О. Тихомирова, 1975. С. 150.