Психолог: Конечно, не слышишь. А теперь – слышишь! (Отпускает якорь.)
Психолог:
Отпускает якорь
Д.: Слышу!
Д.:
П.: А теперь – снова не слышишь! (Снова возобновляет якорь.)
П.:
Снова возобновляет якорь
Так они балуются со звуками какое-то время, девочка полностью расслабилась и смеется, а звук самолета незаметно превратился в веселого партнера по игре.
П.: А теперь мы с тобой вот что сделаем. Смотри на меня. Я сейчас скажу тебе «Раз-два-три», и на слове «три» песенка усилится, подлетит к звуку самолета и обнимет его, как будто пушистым мягким одеялом, хорошо?
П.:
Д.: Хорошо!
Д.:
П.: Внимание: раз-два-ТРИ! (На слове «три» психолог воспроизводит ресурсный якорь на спокойствие.) Отлично! Как поживает наш звук самолета?
П.:
На слове «три» психолог воспроизводит ресурсный якорь на спокойствие.
Д. (Озадаченно.): Он почему-то стал совсем тихим и где-то очень далеко.
Д.
Озадаченно
П.: Наверное, у него дела. Так давай его догоним и еще раз обнимем! Итак, внимание: раз-два-ТРИ! (Ресурсный якорь.)