Светлый фон

 

— Согласна, этот горизонт гораздо приятнее и реальнее.

— Согласна, этот горизонт гораздо приятнее и реальнее.

— Согласна, этот горизонт гораздо приятнее и реальнее.

Далее мы с Екатериной еще долго обсуждали, как изменить ее работу, превратить ее любимое дело в высокодоходный бизнес, сопровождаемый постоянным кайфом. Чему же нас учит этот диалог?

Цели можно и нужно приземлять. И смотреть на них под разными углами и с разных ракурсов.

Цели можно и нужно приземлять. И смотреть на них под разными углами и с разных ракурсов.

Цели можно и нужно приземлять. И смотреть на них под разными углами и с разных ракурсов. Цели можно и нужно приземлять. И смотреть на них под разными углами и с разных ракурсов.

Почему в разговоре с Екатериной я сфокусировался на локации? Все просто: из Доминиканы в Америку лететь не так долго, как из Москвы. Если Екатерине сильно захочется отправиться в Санта-Монику, можно быстро прыгнуть в самолет и уже через пару часов стелить полотенце на пляже. Простое приземление и более широкий обзор позволяют трансформировать мечту на 15 миллионов долларов в цель из 5 тысяч долларов и тем самым быстрее претворить ее в реальность.

Мечты сами по себе не сбываются, но мозгу больше нравятся именно они, ведь их можно не воплощать и продолжать откладывать на потом. Цели же заставляют нас реализовывать задуманное. Когда мы задаем сроки и осознаем достижимость желаемого, с ленивым мозгом получается договориться.

Что можете сделать вы

Мое окончание Бауманки — это поступок, продиктованный синдромом самозванца. Я, гуманитарий до мозга костей, бросил себе вызов, заставил мозг работать так, чтобы окончить один из сложнейших инженерных вузов страны. Челлендж дан — челлендж принят! Да, в тот момент я доказывал что-то не себе, а посторонней женщине, школьному педагогу. Но в итоге пришел к пониманию: уж если я способен на такое ради кого-то чужого, каких же высот смогу достигнуть ради себя и настоящей, основательной идеи? Это понимание добавило мне веры в себя и открыло яркий вкус победы. Только вот мой синдром самозванца никуда не делся. Несмотря на окончание МГТУ им. Н. Э. Баумана, я прекрасно понимал, что все равно математик и физик из меня никакой, а произошедшее — просто случайность: мне повезло с преподавателями и билетами на экзаменах, с простыми контрольными в ходе семестров и зачетами-автоматами. К тому же меня подстегивали злость и азарт. Я все так же не видел себя руководящим процессом, скидывая все на стечение обстоятельств. Был больше наблюдателем, чем главным актером в кинофильме своей жизни. Да, я принимал решения, выходил на развилки, делал выбор. Но вело меня что-то другое, а не я сам. Что я делал? Продолжал движение вперед, пусть иногда и совсем небольшими шагами.

Жизнь непохожа на прямую линию. Всегда есть эмоциональные провалы, куда лучше не попадать. В этот момент пропадает интерес к происходящему: мы теряем недели и даже месяцы, чтобы выбраться, а кто-то сидит в этом состоянии годами. Представьте, что вы провалились, сгорели или попали в преддепрессивное состояние. Что вы станете делать?

Мне всегда помогают три простых шага.

Шаг 1. Делать хоть что-нибудь.

Шаг 1.

Как можно скорее встаньте с дивана и сделайте какое-то простое действие. Что угодно: помойте посуду, устройте стирку или уборку, завершите какие-то несложные дела, на которые не хватало времени. Сходите в магазин, приготовьте ужин.

Шаг 2. Награждать себя за маленькие победы.

Шаг 2.

Обязательно отмечайте каждое завершенное дело. Превратите его в праздник, обязательно похвалите себя и даже купите себе подарок. Такого рода поощрения станут хорошим стимулом, чтобы продолжить совершать победы.

Шаг 3. Повышать ставки.

Шаг 3.

Маленькие дела имеют свойство очень быстро заканчиваться. Как только это произойдет, возьмитесь за что-то покрупнее. У каждого человека есть заброшенные хобби, недочитанные книги, не пройденные до конца курсы. Возьмитесь за них. Скорее всего, помимо полезного времяпрепровождения вы найдете либо причины своих прошлых провалов, либо новые идеи и смыслы и, быстро перезагрузив голову, выпрыгнете из эмоциональной ямы.

 

 

Итоги и выводы

Чтобы понять, в правильном ли направлении вы движетесь, стоит задать себе вопрос: приносит ли вам удовольствие то, чем вы занимаетесь? И если ответ отрицательный — это результат простой лени или знак того, что выбранный путь вам не подходит? В любом случае есть решение.

Используйте две несложные, но очень эффективные техники, которые всегда помогут вернуться на верную дорогу, если вы вдруг почувствуете, что сбились с курса.

 

Техника 1. Икигай

Техника 1. Икигай

С японского языка «икигай» переводится как «предназначение, миссия». Одноименное упражнение позволяет найти свой жизненный путь. Если вы чувствуете, что вектор развития потерян, — не беда. Возьмите ручку и лист бумаги.

Задайте себе четыре вопроса и хорошенько обдумайте ответы на каждый. Я специально пишу во множественном числе, ведь, скорее всего, вариантов будет несколько — и это отлично:

 

1. Что я люблю делать больше всего?

2. Что я могу делать такого, что нужно, важно и ценно людям?

3. За что мне платят?

4. В чем я действительно хорош?

 

А теперь нарисуйте четыре круга. В первый поместите три ответа на первый вопрос: что вам нравится делать больше всего? Во втором круге запишите три пользы, которые, на ваш взгляд, вы способны принести людям. В третьем круге будут те умения, за которые вам платят. В последний круг поместите три дела, в которых вы по-настоящему хороши.

 

 

Свой икигай, который принесет и деньги, и удовольствие, вы обнаружите на пересечении этих четырех сфер. Если вы нашли один и тот же пункт во всех кругах — это и есть то, чем стоит заниматься. Если же общего нет — ничего критичного. Повторите упражнение. Но не сразу, а через несколько дней или даже недель.

 

 

Техника 2. Кто вы?

Техника 2. Кто вы?

Иногда лучшее зеркало — это наше окружение. Узнайте у знакомых, кто вы. Не откладывая в долгий ящик, позвоните пятерым людям и задайте им следующие вопросы:

 

• Кто я?

• Как ты меня видишь?

• Что я умею лучше всего?

• За что ты готов мне заплатить?

• Сколько ты готов заплатить мне за эту мою компетенцию?

 

Эта практика дает сразу две пользы:

 

1. Вы получаете более четкое понимание о том, кто вы.

2. Учитесь принимать и обрабатывать обратную связь.

 

Повторяйте упражнение «Кто вы?» регулярно, желательно каждые год-полтора.

 

 

Рефлексия главы

Ключевые идеи

Ключевые идеи

• Мышление работает в двух системах: быстрой интуитивной Системе 1 и медленной аналитической Системе 2.

• Нормализация навязывает шаблоны, подавляя способность видеть за пределами привычного.

• Большинство людей воспринимают «норму» как истину, что блокирует их способность осознавать и реализовывать собственные уникальные идеи.

• Ретикулярная формация мозга помогает сосредоточиться на важном, но может зацикливать нас на привычных сценариях.

• Выход за пределы системы возможен, если начать осознавать свои ограничения и менять способ мышления.

 

Вопросы для размышления

Вопросы для размышления

Запишите ответы, чтобы понять, как мышление ограничивает ваши возможности.

Запишите ответы, чтобы понять, как мышление ограничивает ваши возможности.

Как часто вы принимаете решения, исходя из интуиции и эмоций и, возможно, из жизненного опыта, а не из глубокого анализа?

Ответ:

…………………………

 

Какие шаблоны мышления мешают вам видеть новые возможности?

Ответ:

…………………………

 

Когда вы последний раз осознанно шли против «нормального» и почему?

Ответ:

…………………………

 

Ключевая тема

Ключевая тема

Мы думаем, что действуем осознанно, но на самом деле большую часть решений принимает наша интуитивная система. Норма подстраивает нас под общие правила, делая это незаметно. Исключение из правил — всегда результат сознательного выбора.

о

Мышление — это постоянная борьба между легкостью интуиции и сложностью анализа. Побеждает тот, кто умеет использовать оба инструмента одновременно.

 

Пример из текста

Пример из текста

Алексей пришел на разбор с компанией, которую называл медицинским консьерж-сервисом, но мечтал о своей клинике. В процессе беседы я показал ему, что мечта давно стала реальностью: его сервис объединял лучших специалистов, управлял процессами лечения и выполнял функции клиники, только без физического здания. Навязанные системой стереотипы мешали Алексею осознать, что он уже реализовал то, к чему стремился.

 

Домашнее задание