— Ох маэстро. Балуете вы свою ученицу, — нарочито сокрушаясь сказал Глен.

— Я? Балую? О нет. Я ко всем своим ученикам отношусь точно так же. Ну может чуть строже, — добавил он посмурнев.

— Шеф. Я могу подчеркнуть, что господин ректор очень хорошо, можно сказать по-отечески относится к своим ученикам, — звонко подтвердила Линда.

— И сколько же у вас учеников? — хитро прищурился чешир.

— Так почитай вся Академия! — не менее хитро усмехнулся маэстро, — за исключением лодырей и бездельников коих я всеми силами пытаюсь перевоспитать. Ну или избавиться от них коли случай крайне безнадёжен.

— Но всё же Орни у вас стоит на особом месте, — попытался оставить за собой последнее слово Глен.

— Здесь мой друг вы совершенно правы. Однако согласитесь, что и девочка она особая. Но мы немного отвлеклись. Давайте к делу. Орни, что у тебя с расписанием занятий?

— Проф. Расписание моё и группы составляет главный менеджер. Ему как говорится и карты в руки.

— Маэстро, — Глен Гудвейл раскрыл принесённый с собой кейс вынимая оттуда несколько пластиковых файлов с бумагами, — давайте отпустим группу прогуляться и познакомиться с Академией, а сами займёмся расписанием.

— Согласен. Линда ты покажешь своим согрупникам Академию?

— С удовольствием проф.

— Тогда брысь отсюда, — улыбнулся магистр.

Академия Музыки.

Весёлой гурьбой мы вывалились из кабинета ректора и отправились на экскурсию по академии. Линда оказалась при всех её талантах ещё и замечательным гидом. Она подробно и доходчиво рассказывала нам об истории учебного заведения по ходу наглядно подтверждая свой рассказ водя нас по тем местам о которых только что говорила. Начали мы со входа спустившись для этого по ступенькам мраморной лестницы с этажа на котором располагался кабинет ректора. Первым делом осмотрели просторный холл и прилегающие к нему помещения малого и большого концертных залов. Что сказать, акустика на высоте, а так же сцена и кулисы в обоих залах. Кстати в малом его ещё называют репетиционном зале стафф расставлял наши инструменты и подключал аппаратуру невдалеке от стройных рядов пюпитров и стульев с лежащими на них инструментами музыкантов ректорского оркестра. Молодец маэстро времени даром не теряет. Я так понимаю совместной репетиции сегодня, быть. Осмотрев кулисы, гримёрные комнаты и прочие подсобные помещения мы двинулись дальше. Поднялись на следующий этаж и оказались в столовой для учащихся которая по причине каникул была закрыта, работал только небольшой буфет в самом углу громадного зала. Ещё одним отдельным помещением на этом этаже, было небольшое кафе. По словам Линды там можно было хорошо и недорого пообедать, но в основном посетителями его были преподаватели и учащиеся старших курсов. Кафе оказалось открытым и мы познакомившись с персоналом поднялись на третий этаж. Нашим глазам предстала бесконечная череда учебных классов, лекториев и комнат для занятий. Практически в каждом классе стоял небольшой рояль или фортепиано. Помещения были выкрашены в пастельные нейтральные тона и в каждом из них было светло и свежо.