7

Так что же надо делать, для того, чтобы информация не забывалась? Надо пользоваться известным принципом: «повторенье – мать ученья». Ведь время от времени воспроизводить в памяти какую-либо информацию – значит помещать её в зону видимости совместно с самым разным фоном (напомним, что фоновая информация в зоне видимости непрерывно меняется, и невозможно одну и ту же информацию дважды «увидеть» с абсолютно одинаковым фоном). А это означает, что она будет ассоциироваться с самыми разными ощущениями. Образно говоря, к этой информации всегда будет множество путей через самую разную «другую» информацию. Собственно, при заучивании чего-либо наизусть именно так и поступают – многократно повторяют одно и то же.

***

Вообще-то, в таких случаях очень часто изменения фона бывают недостаточно быстротечными для надёжной «записи» поступающей информации. Каждый, кому приходилось заучивать наизусть достаточно большие объёмы информации, знаком с таким фактом: через некоторое время (довольно короткое) многократное повторение не даёт (или почти не даёт) эффекта. Заучиваемая информация путается, воспроизводится не в том порядке, обрывочно и т.д. Надо «отдохнуть», то есть сделать перерыв, заняться чем-нибудь другим. И действительно, после некоторого перерыва процесс запоминания идёт значительно лучше. Но дело здесь вовсе не в отдыхе, а в том, что во время перерыва меняется фон. Ведь когда человек занимается заучиванием, то фоновая информация меняется мало, и вскоре наступает момент, когда новой информации не удаётся «сцепиться» с чем-то уникальным, не похожим на предыдущее. А во время перерыва фон в зоне видимости наполняется другой информацией, и при возобновлении заучивания образуется множество новых связей с самыми разными ощущениями.