§ 4. ИНСПЕКТИРОВАНИЕ ДЕТСКИХ САДОВ ПО ТЕМЕ «МУЗЫКАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ»

§ 4. ИНСПЕКТИРОВАНИЕ ДЕТСКИХ САДОВ ПО ТЕМЕ «МУЗЫКАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ»

В целях глубокого изучения постановки и состояния работы По музыкально-эстетическому воспитанию в дошкольном учреждении проводится тематическая проверка.

Целесообразно поручить тематическую проверку общественному инспектору, являющемуся квалифицированным специалистом-музыкантом.

Всесторонний анализ результатов этой проверки должен служить основанием для оказания необходимой помощи и исправления выявленных недостатков музыкального воспитания в намеченные для этого сроки.

Приступая к проверке состояния работы по музыкальному воспитанию, общественный инспектор должен быть знаком с результатами предыдущего обследования, чтобы правильно судить о том, как реализованы в саду замечания предыдущей проверки.

Тематическая проверка выясняет условия организации музыкально-эстетического воспитания в соответствии с требованиями «Программы воспитания в детском саду».

Путем личных наблюдений и бесед с руководителем детского сада проверяющий выясняет вопрос о гигиеническом состоянии зала, его оборудовании и оформлении. Он обращает внимание на чистоту и свежесть воздуха, на состояние музыкального инструмента (своевременную настройку), анализирует качество и количество пособий для музыкальных занятий, музыкальных инструментов и игрушек, проверяет условия, созданные для повышения музыкальной квалификации педагога и воспитателей групп, наличие музыкальной и методической литературы (сборников музыкальных произведений для слушания, пения и музыкально-ритмических движений, «Музыкального букваря» Н. А. Ветлугиной, книг, журналов по вопросам музыкального воспитания детей, комплект грамзаписи по программе детского сада и т. п.).

В беседе выясняется, какие мероприятия по повышению музыкальной квалификации, организованные в районе, посещает музыкальный руководитель, какие формы работы используются им в работе с детьми и воспитателями групп, имеется ли расписание этих занятий (занятие с детьми, консультации и практические занятия с воспитателями групп, кружки).

После этого проверяется документация: план работы по музыкальному воспитанию, записи текущих занятий и их учет в групповой тетради воспитателя, таблицы индивидуального обследования детей, дневники, сценарии праздников, развлечений и т. д.

По окончании просмотра документации общественный инспектор наблюдает музыкальные занятия во всех возрастных группах, фиксируя в тетради свои наблюдения. Он анализирует содержание, структуру занятий, методику обучения детей, взаимосвязь в работе музыкального руководителя и воспитателя, активность и самостоятельность детей, качество исполнения ими песен, упражнений и музыкальных игр. Особое внимание уделяется качеству исполнения произведений музыкальным руководителем. Кроме того, общественный инспектор наблюдает за самостоятельной музыкальной деятельностью детей в группе и наличием условий для этого (определенное место для самостоятельных занятий, обеспеченность музыкальными инструментами и игрушками), выясняет, какова роль воспитателя в организации самостоятельной деятельности детей.