Некоторые из наших преподавателей марксистского курса субъективно тоже хотят хорошо преподавать курс, но они используют неправильный подход, и поэтому все происходит не так, как должно быть. Вместо того чтобы стать объектом внимания, они читают за закрытыми дверями, зарывают голову в песок и преподают, не обращая внимания на идеологическую ситуацию в обществе студентов. Их глаза видят только книги и полоски, а их методы обучения инъективны, они требуют от студентов только заучивания текстов и заметок, не заботясь о трансформации их сознания. Пока вы не хватаетесь за живые идеи и пролетарское образование, буржуазия хватается за живые идеи, а мирные эволюционеры – за живые идеи и воспитание молодежи в духе буржуазии и мирной эволюции. В нынешней ситуации, когда классовая борьба очень интенсивна как внутри страны, так и за рубежом, нецеленаправленный метод обучения фактически оказывает услугу буржуазии и мирной эволюции, широко открывая двери для распространения буржуазных идей и мирной эволюции. Эту ситуацию необходимо решительно изменить.

Конечно, акцент на постижении живой идеологии не является возражением против чтения и изучения теорий, но только против мертвого чтения и чтения в отрыве от реальности. Преподавание основных теорий и трансформация сознания студентов должны органично сочетаться. Если мы будем преподавать только основные теории, не постигая живых идей, мы, конечно, не сможем сыграть боевую роль теорий. Мы также не можем коренным образом улучшить понимание студентов и способствовать трансформации их мировоззрения, только постигая живые идеи, не поднимая вопрос об идеях до принципов теории для анализа и критики. Ни один из этих подходов не является объединением теории и практики, ни один из них не служит целям марксистского курса.

Кардинальные улучшения в преподавании марксистских курсов чрезвычайно тесно связаны с революционизированием преподавательского состава марксистских курсов. Чтобы помочь студентам революционизировать свое мышление, преподаватели марксистских курсов должны прежде всего преодолеть буржуазные идеи в своих головах с помощью «Социалистической мысли с китайской спецификой для новой эпохи» Си Цзиньпина и революционизировать свое собственное мышление. Для того чтобы помочь студентам изучить и применить труды председателя Мао, они должны сначала преодолеть стиль обучения, при котором теория отделена от практики.

Содействуя революционизированию преподавательского состава, очень важно заставить преподавателей марксистских курсов участвовать в трех великих революционных движениях классовой борьбы, производственной борьбы и научного эксперимента, а также укреплять их контакт с практикой. Пусть они реализуют свою пролетарскую позицию в этом великом движении, воспитывают пролетарские чувства, улучшают свое понимание классовой борьбы, обогащают свои теоретические и практические знания и изучают методы ведения массовой работы. Революционизировав себя, они смогут сыграть лучшую роль в содействии революционизированию молодежи.