Прогресс — не остановить, да и не нужно его останавливать. Нужно постоянно приспосабливать свои мировоззрения к новым условиям. Новые технологии — это новые возможности для развития человека. Но — и новые искушения. И в этом нет ничего страшного. Любая вещь, любая технология — сама по себе — нейтральна к человеку. Взять топор: топором можно построить дом, а можно и прибить кого-нибудь. Но ведь ни у кого не возникнет мысли объявить все топоры — злом? Дело не в топоре, а в том человеке, который им пользуется, а вернее — в намерениях того человека. Но на то и дан человеку на Земле выбор — свобода воли.

Так же и новые информационные технологии. Взять тот же Интернет: кто-то будет выискивать там порнографию, а кто-то — разнообразные учебные пособия. Все дело в том — какие намерения у человека по жизни. Конечно, учить человека обращению с этими технологиями необходимо с детства, ведь никому не придет в голову дать ребенку для игры топор, не научив его правильно держать. А вот играть с утра до ночи в сетевые компьютерные игры — почему-то позволяем…

Ничто не стоит на месте. Меняется все — и мир, в котором мы живем, и наши представления об этом мире, и сам человек. Изменение — это движение. Движение — это жизнь. А наша церковь, в том виде, в котором она сейчас существует, используя выдуманные в стародавние времена догматы, к сожалению — не способствует духовному развитию людей, а наоборот — ведет своих фанатичных приверженцев в духовный тупик, попахивающий средневековьем.

Конечно, для человека, только начинающего свой духовный путь из состояния зверо-человека, и задумавшегося о поисках Бога и смысла жизни — любая религия будет большим подспорьем. Воспринять чистое знание он будет просто неспособен. Но вряд ли такой человек стал бы читать данную книгу, а если бы и начал, то вряд ли дочитал бы до этого места, ибо уже сработал бы предохранитель фанатичной религиозной приверженности, или вообще — отсутствие интереса к обсуждаемым проблемам.

Ребенок начинает познание мира со сказок, взрослому человеку они уже не нужны, но ведь никому не придет в голову сказать, что сказки — это плохо. Все неизбежно прошли через этот возраст, и следующие поколения неизбежно будут проходить. Если дать ребенку вместо букваря книгу по ядерной физике — ничего хорошего не произойдет. Лишенный адаптированного к его уровню личного сознания учебного материала — он рискует вообще ничему не научиться, и на всю жизнь получить стойкое отвращение к знаниям вообще.

Кроме того — получение знания подразумевает определенный интеллектуальный уровень.