Но для того, чтобы для начала «прозондировать почву» подкатился к офицерам Воздухоплавательного Парка. Тем более, что часто с ними в застольных беседах затрагивал многие такие темы «для прояснения обстановки» и «как лучше поступить».
По его мнению, главная загвоздка в том, что Россию считают тупой, отсталой страной — в уровне образования. Что стоит только сделать образование всеобщим, обеспечить грамотными кадрами заводы и фабрики, тут же решатся как многие чисто производственные проблемы, так и вообще — больше станет появляться новшеств, которые позволят обойти Европу в части научно-технического прогресса.
Он даже как-то и не обратил внимания, что это убеждение, у него сохранилось аж с опыта ранее им проклинаемого «совка». Ведь именно «совок» ввёл всеобщее бесплатное среднее образование и решил проблему обеспечения быстро растущей промышленности грамотными кадрами.
Он ещё помнил слова «тирана-Сталина» о том, что: «Кадры, овладевшие высшей техникой решают всё!».
Тут, в этом мире, в этом времени, Григорий даже слишком предметно убедился в истинности высказывания Вождя. В условиях жесточайшего голода промышленности на грамотные кадры, не заметить это было проблематично. Поэтому, ему казалось естественным, как-то простимулировать «верхи» на увеличение количества школ для «простонародья».
По сути, он решил впереться на «территорию», которую ранее старательно «окучивал» и, главное тщательно исследовал братец. Социально-политическая часть и образование были как бы за ним.
«Но пока братца нет — стоит самостоятельно прозондировать почву. — подумал Григорий. — К тому же самому стоит много чего уяснить из реалий Империи».
Для разговора он выбрал одного из офицеров Авиабазы. Из тех, с кем до этого сложились вполне себе дружеские отношения.
Тот был из дворян. И это, изрядно импонировало Григорию, как человеку, прежде симпатизирующему монархистам России(своей, — начала двадцать первого века).
Офицер, когда его спросили напрямую, правда в приватной обстановке, сначала сильно нахмурился и задумался. По его виду можно было судить, что Григорий нарвался на некую очень щекотливую тему. Хотя и не понимал почему она щекотливая.
Офицер долго подбирал слова, но после разразился длинной речью про «Циркуляр о кухаркиных детях» и почему именно было сокращено гимназическое образование. По всему выходило, что нормальное образование и революционное движение в России как-то очень тесно связаны.
И также получалось, из речей офицера, что нынешней элите очень даже удобно иметь именно