— Малолетние "коммунары" Макаренко, посреди разрухи начала 20-х годов, сами решали все свои проблемы, — снизила тон филологиня, — Я тоже очкую представить — как бы они себя повели в блокадном Ленинграде? Судя по ходу блокадных событий, этого боялись многие. Пионерское и особенно комсомольское движение, в 30-х годах выхолостили. Сделали частью "школьной обязаловки". А в острый момент — обе эти организации словно исчезли. Как партийные и профсоюзные организации предприятий, кстати… Вся наша государственная "официальщина", подменившая самоорганизацию — обернулась против живых людей. И опять — "никто не виноват"… Любые доступные каналы информации, внезапно, подавали один сигнал — "терпите и слушайтесь начальство". А ещё — они позволяли "контролировать процесс"…

— То есть?

— По Оруэллу… Если помните, голодающих ленинградцев, в октябре-ноябре 1941 года, постоянно заставляли двигаться. Посещать "мероприятия"… Являться на работу в обесточенные цеха и хоть руками крутить станки (!), далеко ходить за продуктами (хотя можно было организовать доставку более рационально, вплоть до развозки по домам), их вообще заставляли ходить (иногда даже бегать, на "спортакиадах") и таким образом, — она выдержала паузу, — тратить силы… В расчете, что когда (если) народ поймет, что происходит — сил на сопротивление у него не останется. Особенно — у детей старшего возраста. Это они перестарались… Большинство — ничего не поняли. Померли тихо и молча.

— Галина? — ох, не хочет Соколов развития "блокадной темы"… А куда ему деваться?

— Всё верно… — ничего, пусть мотает на ус, хе… — Степень истощения умирающего от голода человека — очень легко и удобно контролировать по его походке… Если начал прихрамывать (организм сожрал жир в "пяточной подушке") — уже не жилец. Езди себе в машине по улицам и наблюдай за прохожими… Или — смотри на идущих по коридору школьников и ставь галочки в классном журнале…

Соколова передернуло… "Модуль" дрогнул. Ничего, когда ещё удасться выговориться. (и не забыть проверить моё зелье на психотропные эффекты, здорово смахивает на "сыворотку правды")

— Вячеслав Андреевич, берегите нервы! — безжалостно прокоментировала Ленка чужую слабость, — Оруэлл велик! Главная цель государства — власть над жизнью и смертью своих подданных. А как определить границы власти? Заставлять людей мучиться и умирать ради государственных целей…

— Так ведь — дети…

— Вы в пионерах были? — филологиня умеет сменить тему.

— Конечно!

— Разницу между "свободными" пионерскими организациями 20-х годов, принципами организации детей в коммуне Макаренко и позднесоветским "школьным формализмом" — оценить способны?