— Конечно! Порядок распределения продовольствия по карточкам — умышленно расчитали так, чтобы дети "старше 12 лет" — вымерли… Всем ленинградцам "младше 12 лет" — осенью-зимой 1941 года полагалось хоть и скромная, но чувствительная прибавка к пайку (жиры, белки и витамины, остро необходимые для растущего организма). Однако, дожив до 12 лет — слегка подросший ребенок переходил в категорию "иждивенца". По калорийности — положенный ему паек урезался примерно вдвое! И никаких белков-жиров-витаминов… Для подростка — почти верная смерть. А если родители пытались делиться с детьми своими пайками — то погибали и дети, и они сами. Причем, никто не виноват, всё — по закону.

— Бред!

— Ошибаетесь — образец трезвого государственного мышления. Давились любые зародыши социального протеста. Детей начала 40-х годов воспитывали в обстановке "идеологической чистоты" и готовности к борьбе за всякие смешные идеалы, типа "правды" и "справедливости". Руководство города резонно полагало, что не сумеет внятно объяснить юным советским гражданам полезность таких явлений как голодный мор, "черный рынок" и торговля продуктами "за золото из-под полы". Но, оно совершенно не желало столкнуться с какими-нибудь "пионерами-героями" или того хуже "юными мстителями"… Если вспомнить уровень "военного всевобуча" тех лет, умение большинства пионеров стрелять, налаживать связь, действовать в команде и их идейную мотивированность — опасения можно понять… Поэтому, все формы подростковой самоорганизации в блокадном Ленинграде объявили вне закона. На всякий пожарный. А саму эту "возрастную категорию" (раз не удалось вывезти, как вывезли из Москвы всех подростков, накануне "Олимпиады-80") пришлось "по-тихому" ликвидировать. Руководство и преподавательский состав школ — "акции" не препятствовали. Вот такой получилась, в реальности, третья серия кино "Тимур и его команда"…

— А как же пионерская организация? А как же комсомол? — на каудильо жалко смотреть.

— "Педагогическую поэму" Макаренко — читали? — добила страдальца Ленка, — Жалобы Антона Семеновича на систематическое уничтожение его наработок "коммунарского воспитания" помните?

— В отечественной педагогической литературе, уже много десятилетий, кочует фраза — "тридцать пятиклассников способны разрушить небольшую цивилизацию". Она — обобщенный опыт 20-30-х годов, попыток введения в школах "самоорганизации" и "свободомыслия", — хм, интересно ощущать себя этакой "собакой на заборе", для одних "слишком молодой", а для других "чресчур старой"… — Вольно же было в спокойных 60-х годах печатать для школьного учебника истории СССР портрет 12-ти летнего партизана Марата Казея с автоматом… Официально, как "пример для подражания" юных пионеров… В суровой реальности же — подобных "боевитых деточек" наши педагоги остервенело боялись и ненавидели.