Есть социальный заказ. За десять лет мы видели судьбу многих театров. Охлаждение к театру Мейерхольда ясно. Сейчас я работаю в районном театре. Наш зритель хочет принимать участие в спектакле. Важен также вопрос о подготовке зрителя к театру. Анкета и индивидуальная запись нам очень мало дадут. Самый важный момент – запись всего того, что происходит на сцене и в зрительном зале на спектакле (количество зрителей, игра актеров, реакция зрителей).

А. М. Родионов. Может ли спектакль быть без зрителей? Первый контролирующий зритель – режиссер. Если зрителя нет, то я его воображаю даже на репетициях. Актер делает подмену, т. к. всегда думает о зрителе. Актер – явление социальное.

Н. Л. Бродский. Метод, предлагаемый А. П. Петровским, очень ценен, но он еще невозможен. Необходим комбинированный метод. Фиксируя спектакль, необходимо дать тематику спектакля. Из 2-х <способов>, анкета или индивидуальная запись, – я считаю более важной индивидуальную запись. Необходимо только взять людей разных социальных групп и разных конституций. Каждый театр должен изучать своего зрителя.

И. Максимов [1347] и Л. Самодур [1348] . Зритель «Власти» в Пролеткульте [1349]

И. Максимов [1347] и Л. Самодур [1348] . Зритель «Власти» в Пролеткульте [1349]

Тезисы. Ф. 941. Оп. 4. Ед. хр. 41. Л. 15. Прения. Ф. 941. Оп. 2. Ед. хр. 22. Л. 263.

Тезисы. Ф. 941. Оп. 4. Ед. хр. 41. Л. 15. Прения. Ф. 941. Оп. 2. Ед. хр. 22. Л. 263.

1. Зритель изучен двумя методами: записью непосредственных реакций и анкетным опросом. Запись и анкеты друг друга дополняют и контролируют.

2. Запись реакций показывает, что в целом «Власть» воспринимается малоактивно, преобладают реакции тишины, слабого смеха и рассеянности.

3. Высокая общая оценка «Власти» в анкете при общем низком тонусе непосредственной реакции позволяет сделать вывод, что успех представление имеет за счет содержания пьесы.

Прения

Н. П. Кашин[1350] просит разъяснения относительно техники исчисления коэффициентов при разработке анкетных данных.

А. И. Кондратьев спрашивает относительно способов согласования разновременных записей, т. к. учет зрителя был произведен по нескольким спектаклям.

Н. Л. Бродский останавливается на общих выводах, которые имеют противоречие – неуспех спектакля со стороны восприятия зрителя (реакции), в то время как анкеты и кассовые данные говорят другое. Поэтому необходимо закрепить мысль о том, что изучение зрителя должно идти комбинированным путем.