1931

Борьба утопии и автономии добра в мировоззрении Ф. М. Достоевского и Вл. Соловьева // Современные записки. 1931. Т. 45. С. 271–305; Т. 46. С. 321–351.

Пятилетка и школьная политика советской власти // Новый Град. 1931. № 1. С. 67–77.

[Рец.:] Russian Schools and Universities in the World War. Из серии Economic and Social History of the World War. New Haven: Yale University Press. The Carnegie Endowment for International Peace, 1929. 239 с. // Современные записки. 1931. Т. 45. С. 531–533.

Podstawy pedagogiki [Основы педагогики]. Warszawa, 1931.418 s. (Wyd. 2 – Warszawa, 1935).

La scuola serena von G. Lombardo-Radice [Ясная школа Дж. Ломбардо-Радиче] // Die Erziehung. 1930/1931. № 9. S. 533–554.

Das Porträt Stavrogins [Портрет Ставрогина] // Slavische Rundshau. 1931. Bd. 3. S. 233–237.

Staat und Schulwesen in Frankreich von Beginn des 19 Jahrhunderts bis zur Gegenwart [Государство и образование во Франции с начала XIX в. до наших дней] // Zeitschrift für Geschichte der Erziehung und des Unterrichts. Berlin, 1931. № 2. S. 129–153.

Stavrogin als philosophische Gestalt. Die Idee des Bösen in den «Dämonen» Dostoevskijs [Ставрогин как философский тип. Идея зла в «Бесах» Достоевского] // Dostoevskij-Studien. Reichenberg, 1931. S. 51–68[734].

1932

Идея социального права (По поводу книги Г. Гурвича «Eidee du Dritt Social») // Современные записки. 1932. Т. 49. С. 421–435.

Современный кризис и перерождение капитализма // Новый Град. 1932. № 3. С. 60–71; № 4. С. 21–39.

О пятилетке и проблеме хозяйственной автаркии // Новый Град. 1932. № 5. С. 56–67.

Трагедия зла (Философский образ Ставрогина) // Путь. Париж, 1932. № 36. С. 44–74.

[Рец.:] Edw. Hallett Carr. Dosioevsky (1821–1881). A new biography. L.: George Allen & Unwin, 1949. 331 p. // Современные записки. 1932. Т. 50. С. 463–464.

Skolstvi a demokracie [Образование и демократия]. Praga, 1932.