В отраженном виде пирамида обрела объемную ромбическую форму.
Он вспомнил последовательность элементов «Головоломки». Первая загадка: «Сложить четыре треугольника из шести спичек». Так получается пирамида. Первый шаг – добиться объемности.
Вторая загадка: «Сложить шесть треугольников из шести спичек». Объединение дополнительных элементов – нижнего и верхнего треугольников. Второй шаг.
Третья загадка: «Сложить восемь треугольников из шести спичек». Достаточно вставить нижний треугольник в верхний – и проделать третий шаг: пирамида на зеркале дает две пирамиды – одну вверх дном и другую отраженную, объемную, ромбической формы.
Измененный треугольник… Измененное представление. Итак, отраженная пирамида располагается под перевернутой пирамидой… и все это образует гигантскую шестигранную игральную кость.
Максимилиан живо сорвал с пола палас и наконец обнаружил железный люк. На крышке имелась ручка, он дернул за нее и увидел лестницу.
Он выключил фонарик: надобности в нем уже не было. Внизу горел яркий свет.
221. Энциклопедия
До этого ребенку казалось, что его мать, он сам, материнская грудь, бутылочка с соской, свет, его отец, его руки, окружающий мир и его игрушки представляют собой одно целое. И все это находится в нем. Младенец не различает большое и малое, то, что спереди и сзади. Для него все едино, и все это в нем.
До этого ребенку казалось, что его мать, он сам, материнская грудь, бутылочка с соской, свет, его отец, его руки, окружающий мир и его игрушки представляют собой одно целое. И все это находится в нем. Младенец не различает большое и малое, то, что спереди и сзади. Для него все едино, и все это в нем.Затем наступает стадия зеркала. В возрасте одного года ребенок начинает вставать, ловко двигать руками и справляться с трудностями, которые прежде казались ему непреодолимыми. Теперь зеркало подсказывает ему, что он существует, что его окружают другие люди и целый мир. Зеркало либо помогает ему приобщиться к обществу, либо способствует тому, что он снова замыкается в себе. Ребенок узнает себя, получает представление о самом себе, он нравится себе или нет на основании зрительного впечатления. Он или ласкает свое отражение в зеркале, пытается его обнять, громко смеется, или корчит ему рожицы.
Затем наступает стадия зеркала. В возрасте одного года ребенок начинает вставать, ловко двигать руками и справляться с трудностями, которые прежде казались ему непреодолимыми. Теперь зеркало подсказывает ему, что он существует, что его окружают другие люди и целый мир. Зеркало либо помогает ему приобщиться к обществу, либо способствует тому, что он снова замыкается в себе. Ребенок узнает себя, получает представление о самом себе, он нравится себе или нет на основании зрительного впечатления. Он или ласкает свое отражение в зеркале, пытается его обнять, громко смеется, или корчит ему рожицы.