Глава 6. Кадры решают всё
Глава 6. Кадры решают всё
Война немного отодвинула на задний план серьезные изменения в семействе: первого января Татьяна успешно родила сына в Санкт-Петербурге. Как только она установила, что она беременна, то через знакомого гинеколога получила «бюллетень на весь день», который автоматически, за малую мзду в виде «экологически вкусных продуктов», исправно продлевался для «Центроприбора». Затем начался декрет, и она рассчитывала еще и получить трехгодичный отпуск по уходу за ребенком. Этим она освободила себе время, чтобы без помех заняться компанией в Питере и хозяйством в Пайлаа. Женщиной она была обстоятельной, с опытом проведения научных изысканий. Поэтому основательно и неспешно она готовила тылы и подыскивала персонал. Основные усилия были сосредоточены на обучении первой группы будущих учителей. Им предстояло решить проблему практически поголовной неграмотности сельской части населения. В городе грамотных было больше, но язык использовался шведский и немецкий. Шведский тогда еще больше напоминал немецкий. Но заморачиваться со строительством школ для шведского населения мы не собирались. Большинство жителей понимало и использовало русский, так как сельское население говорило преимущественно на нем. Так как князь говорит на русском, то и заседание городского совета проводились на русском языке. В наших планах было полное освобождение от шведской зависимости, мы этого и не скрывали, поэтому учителей шведов мы не готовили вообще. Таня отобрала среди своих учеников наиболее способных, мотивированных и трудолюбивых и из них готовила тех, кто поможет ей организовать на будущий год кампанию по ликбезу. Часто и охотно делилась со мной опытом в этом направлении. Жила она в основном в доте или в доме на «той» стороне, где заставало новолуние. После сентябрьского Нового года начала готовить себе помощницу по дому и для ухода за ребенком. Так в доме появилась Настя: длинноногая, немного нескладная, девочка-подросток.
Дело было в следующем: XVII век и XXI – «две большие разницы», об этом Татьяна знала, но что настолько, она даже не представляла!
Как только мы переехали в Пайлаа, стало понятно, что через некоторое время нам понадобятся помощники. И если мне повезло сразу, то ей пришлось несладко. Она решила вопрос поставить ребром и проявить чуткость к сиротам. Сирот одели-обули. В двух деревнях Татьяна объявила о наборе в школу. Среди сирот все пришли, но лишь немногие смогли хорошо учиться. Одна девочка лет одиннадцати не пропускала занятий и всегда хорошо училась. У нее никогда не было отметок ниже 4. И те – редко. А стало это ясно после того, как поварихи обратили внимание Татьяны на Настёну – ни разу не пропустила ни завтрака, ни обеда. Момент в школе был: кто хорошо учился (на пятерки и четверки) – получал бесплатно стакан молока на завтрак. И выдавал это не князь, а повариха с раздачи. То есть сначала молоко поступало в школу, а потом – распределялось. Отличники и хорошисты получали завтрак (кашу и морс, иногда яйцо и булочку), отличники – обед (суп, кашу/лапшу с мясом или рыбой, булочку и морс). Отличников было немного, но люди стремились. Особенно из бедных семей и сироты. Настёна выделялась своей смекалкой.