Учитель достал из кармана брюк платок и снял с головы кепку. Эмиль заметил, что вместо лысины у Яна колосились юные всходы пересаженных волос. Под коротким покровом на коже головы проглядывалась симметричная сетка из красных точек – воспаленная схема посадки волосяных луковиц. Ян аккуратно промокнул платком сначала лоб, потом макушку.

– Фух. Пересадил волосы, на свою голову. Еще месяц ходить в этом.

Учитель бросил кепку на крышку пианино.

– Взмок, – сказал он и убрал платок в карман.

Ян хотел было снова надеть кепку, но остановился.

– Не буду надевать, ты не против? Это выглядит безобразно, наверное. К конкурсу воспаление должно пройти.

На мгновение Ян вновь предстал перед Эмилем таким, каким он был раньше. До того, как завладел Сумой. Времянкин увидел прежнего, застенчивого Яна, и ему стало жаль учителя: он был слишком слаб и не имел над новым Яном никакой власти. Просто блик, который скоро зарастет вместе с лысиной.

– Выглядит нормально, – вяло подбодрил наставника Эмиль.

– Да? Ты думаешь?

Ян вынул из кармана пиджака зеркальце и посмотрел на свое отражение.

– Ужас. Обещали, что скоро заживет. М-да.

Он убрал зеркальце в карман и надел кепку.

– Устал, говоришь?

Мальчик кивнул.

– Будь по-твоему. Иди, но я дам тебе кое-что.

Учитель достал из внутреннего кармана пиджака сложенную нотную тетрадь и протянул ее Эмилю.

– Возьми с собой.

– Что это?

– Это моя мотивация. Заключительная композиция твоей конкурсной программы.

Времянкин хотел открыть тетрадь, чтобы взглянуть на произведение, но Ян остановил его.