Эта же доктор говорила мне о том, что было бы правильнее человеку сперва изучить гомеопатию, ее законы, проникнуться основной идеей. А потом — получить высшее медицинское образование. Если оно будет наложено на гомеопатическую базу, оно уже не сможет так сузить сознание и перекроить его. То есть вопрос в том, где база, где основа и фундамент. На что мы опираемся. Исходя из нашей основы, мы можем получить совершенно разные результаты, делая одно и то же действие. И это ведь не только о гомеопатах, правда?

Что лично мне дала школа?

Давайте поговорим о наболевшем — об образовании для девочек. И начнем с того, что вспомним самих себя. Я ходила в детский сад с года, потом были школа, университет. Сейчас у меня есть тот самый диплом, которым я ни разу в жизни не воспользовалась. Хотя прошло с момента окончания вуза уже более десяти лет. Есть подозрение, что и не воспользуюсь, потому как уже совсем ничего не помню. И даже операционную систему на компьютере уже не переустановлю сама. Вот вам и математик-программист.

Женского же образования у меня — ноль. Я много писала об этом, но напомню, что даже особо не умела готовить, выходя замуж. Разве что картошку сварить и пожарить, салат нарезать. Уроки труда в школе надолго отбили мне желание рукодельничать — шить я понемногу начинаю, а вот вязать… Видимо, на пенсии только буду пробовать.

Моя мама работала очень много. Она же меня одна кормила и потому была вынуждена трудиться. Хотя у нее можно было многому научиться, на все это времени и сил обычно не было. К тому же для меня так важно было получить образование в обычном смысле этого слова, что все остальное казалось лишним.

Что же мне лично дало мое образование? Мне очень сложно сказать. Да, меня заставили выучить абсолютно неинтересные мне вещи. Да, меня научили сидеть на одном месте целый день и заниматься абсолютно ненужными задачами. Да, меня научили зубрить, обманывать, тратить время не на то, что надо.

Расширило ли оно мне кругозор? Нет. Читать я любила и до школы — и научилась еще до школы. И самые интересные для меня книги я читала вне школьной программы — не тогда, когда надо было, а когда мне хотелось. Писать я любила еще тогда, когда сочинений в школе не было. И очень много писала дома — того, что я хотела. Те вещи, которые были мне интересны, я опять же изучала сама — вне школьной программы. Помню, как меня вдохновляли древние цивилизации, и я покупала книги на эту тему, читала их запоем. Но на уроках истории это никому не было нужно. На эту тему было отведено всего три месяца. Компьютер я тоже осваивала сама, в школе нас самому важному совсем не учили. А то, чему учили, было устаревшим.