Терапевт: Скажите ему, что вы сказали бы себе, когда ваше тело возбудилось.

Сара: Да, так оно и должно быть! Да, это все, о чем я мечтала, это... это даже лучше, чем я думала. Потому что я могу это чувствовать; это не просто в моей голове!

Терапевт: И вместо того, чтобы говорить «со мной что-то не так», скажите ему, что бы вы думали.

В оставшиеся минуты терапевтической сессии Сара строит конкретные планы к возвращению Стивена (в то время он был в командировке). Она еще раз повторила, что с ней все в порядке, а не наоборот, и она также произнесла это во время воображаемых бесед с Джерри и с инструктором по вождению. В завершение сессии она вновь обращается к Стивену.

Сара: Ах... все в порядке. Теперь все правильно... Ты просто нужен мне, Стивен. Просто нужен мне. Я просто хочу тебя. И я собираюсь выгнать этих людей из моей головы, и из моей жизни, и быть с тобой.

В этой работе мы увидели, как клиент может быстро переходить от одной возрастной регрессии к другой, и как настроенность психотерапевта на эти уровни регрессии помогала ей выстраивать ответы, которые соответствовали как уровню развития в регрессии, так и сути проблемы, которая была озвучена в запросе клиентки, когда она еще не регрессировала. Исследуя сценарные убеждения и другие фиксированные гештальты, которые были созданы во время ранних травм, и Сара, и терапевт смогли яснее понять функции нынешнего проблемного поведения Сары, а также ее реакции на сексуальное насилие со стороны брата, изнасилование на свидании и домогательства учителя по вождению. Хотя все эти эпизоды имели место в разные периоды ее жизни, и несмотря на то, что ее поведение внешне было довольно разным, глубинные потребности и стратегии выживания были одними и теми же.

Другим важным аспектом работы Сары было обращение к чувству стыда. Как отмечалось ранее, центральным компонентом в переживании стыда является убеждение, что «со мной что-то не так». Пока это убеждение сохраняется -хотя оно может быть глубоко спрятано и недоступно для осознанного понимания - эмоциональные реакции, порожденные стыдом, будут провоцироваться любой ситуацией, которая связана - аффективно, когнитивно, поведенчески или физиологически - с первоначальным опытом стыда. Когда Сара регрессировала и повторно пережила реакции, которых она стыдилась, вовлеченное, подлинное и нормализующее присутствие терапевта помогло ей перестроить свои убеждения и воспоминания так, чтобы ей больше не приходилось чувствовать стыд.