Загляните в блог Overcoming Bias: там вы найдете много интересного на эту тему!
Время, внимание и силы, которых требует критическое мышление, крайне ограниченны, поэтому обидно растрачивать их впустую. Эта глава посвящена вопросу прикладного характера: как не попасться в ловушку собственной интуиции?
Глубокое знание риторических приемов, логических ошибок, эвристических правил и когнитивных искажений очень полезно. Теперь нам предстоит усвоить ряд базовых понятий практического значения, связанных с тем, как сама реальность меняется в зависимости от наших ожиданий. Особый интерес представляет вопрос о том, как справиться с ошибками классификации трех типов, в которых коренятся многие когнитивные заблуждения. Вследствие этих ошибок мы:
ошибками классификации1) переоцениваем случайные события или совпадения;
2) недооцениваем непроизошедшие события;
3) считаем явления более простыми и предсказуемыми, чем они есть на самом деле.
Переоценка значимости случайных событий
Переоценка значимости случайных событий
Закон малых чисел
Закон малых чисел
Попробуйте осмыслить следующую информацию. Какой логический вывод можно в данном случае сделать при условии, что она соответствует действительности?
В ходе исследования, охватившего все начальные школы страны, мы обнаружили, что по сравнению с учебными заведениями средней величины маленькие демонстрируют значительно более слабые результаты. Выраженное большинство худших школ в стране относятся к категории «маленькие и очень маленькие» учебные заведения.
В ходе исследования, охватившего все начальные школы страны, мы обнаружили, что по сравнению с учебными заведениями средней величины маленькие демонстрируют значительно более слабые результаты. Выраженное большинство худших школ в стране относятся к категории «маленькие и очень маленькие» учебные заведения.
Рассмотрите различные варианты объяснений – их число практически неограниченно. Может быть, маленькие школы чаще страдают от недостаточного финансирования или не имеют возможности нанять и удержать в штате сильных педагогов? Не привлекают внимания амбициозных родителей или преобладают в неблагополучных районах? Лишены преимуществ, связанных с многочисленным и разнообразным контингентом учащихся? Их администрация хуже планирует свою деятельность и работает менее эффективно, чем в крупных учебных заведениях? Как вы считаете?