опыт создания педагогических систем для детей и взрослых;
– опыт создания научно-обучающих площадок;
опыт создания научно-обучающих площадок;
– получение новых знаний (список специализаций есть отдельно, сюда не выношу, чтобы не перегружать);
получение новых знаний (список специализаций есть отдельно, сюда не выношу, чтобы не перегружать);
– продолжение опыта ведения бизнеса в сфере обучения и консультирования;
продолжение опыта ведения бизнеса в сфере обучения и консультирования;
– развитие своей лаборатории КОРЖ;
развитие своей лаборатории КОРЖ;
– продолжение опыта совмещения всех своих интересов: к жизни, работе и к своему здоровью.
продолжение опыта совмещения всех своих интересов: к жизни, работе и к своему здоровью.
Кейс 8 Плавный поворот внутри периода, закладка нового образа профессии
Кейс 8 Плавный поворот внутри периода, закладка нового образа профессии
Кейс 8 Плавный поворот внутри периода, закладка нового образа профессии
На фоне всего произошла знаменательная встреча – я нашла Михаила Ефимовича Литвака (помните о моем везении?) Он тогда читал как главный психотерапевт области популярные лекции. Я к нему ходила-ходила, потом пригласила его работать к себе на кафедру, а он позвал к себе учиться. Так и началась наша эпопея сотрудничества. И моя психологическая эпоха. Это действительно не гротеск – новая эпоха без преувеличения. Исследования и преподавание в моей деятельности получили еще более глубокое развитие. Мы передавали знания и собирали информацию об эффективности методов физиологического и психологического оздоровления на невероятно широком круге населения: и дошкольники, и школьники всех возрастов, их родители, педагоги, деловое и научное сообщество. И отдельная аудитория – врачи и совсем отдельная – врачи-психиатры. Были парадоксы – пришла провести занятие с психиатрами на цикле обучения у Михаила Ефимовича, он мне дал сорок минут. Через сорок минут, увидев, что доктора увлеклись, дал еще сорок, потом еще. Так я все шесть часов без подготовки с ними и проработала. И мы включили мою программу в курс обучения психиатров. Поверьте, это такой опыт, который мне и по сей день служит веройправдой. После психиатров, детей и педагогов и еще оздоровительнодуховных движений я почти ничего не боюсь. Смею вас уверить, имею возможность сравнивать – на бизнес-тренинги приходят люди совсем другого склада и по-другому замотивированные, потому что они делом заняты и заинтересованы в результатах кровно.
На фоне всего произошла знаменательная встреча – я нашла Михаила Ефимовича Литвака (помните о моем везении?) Он тогда читал как главный психотерапевт области популярные лекции. Я к нему ходила-ходила, потом пригласила его работать к себе на кафедру, а он позвал к себе учиться. Так и началась наша эпопея сотрудничества. И моя психологическая эпоха. Это действительно не гротеск – новая эпоха без преувеличения. Исследования и преподавание в моей деятельности получили еще более глубокое развитие. Мы передавали знания и собирали информацию об эффективности методов физиологического и психологического оздоровления на невероятно широком круге населения: и дошкольники, и школьники всех возрастов, их родители, педагоги, деловое и научное сообщество. И отдельная аудитория – врачи и совсем отдельная – врачи-психиатры. Были парадоксы – пришла провести занятие с психиатрами на цикле обучения у Михаила Ефимовича, он мне дал сорок минут. Через сорок минут, увидев, что доктора увлеклись, дал еще сорок, потом еще. Так я все шесть часов без подготовки с ними и проработала. И мы включили мою программу в курс обучения психиатров. Поверьте, это такой опыт, который мне и по сей день служит веройправдой. После психиатров, детей и педагогов и еще оздоровительнодуховных движений я почти ничего не боюсь. Смею вас уверить, имею возможность сравнивать – на бизнес-тренинги приходят люди совсем другого склада и по-другому замотивированные, потому что они делом заняты и заинтересованы в результатах кровно.