«…свой вклад в воспитание следующего поколения»: Center for Promise, Don’t Quit on Me: What Young People Who Left School Say About the Power of Relationships (Washington, D.C.: America’s Promise Alliance, 2015), www.gradnation.org/report/dont-quit-me.

«…длинноволосого человека около пятидесяти лет»: Tobi Lütke, The Apprentice Programmer, Tobi Lütke’s blog, March 3, 2013, http://tobi.lutke.com/blogs/news/11280301-the-apprentice-programmer.

«…исследования учительства»: Kathryn R. Wentzel, Are Effective Teachers Like Good Parents? Teaching Styles and Student Adjustment in Early Adolescence, Child Development 73 (2002): 287–301. Douglas A. Bernstein, Parenting and Teaching: What’s the Connection in Our Classrooms? Psychology Teacher Network, September 2013, http://www.apa.org/ed/precollege /ptn/2013/09/parenting-teaching.aspx.

«…в 1892 разных классах»: Ronald F. Ferguson and Charlotte Danielson, How Framework for Teaching and Tripod 7Cs Evidence Distinguish Key Components of Effective Teaching, in Designing Teacher Evaluation Systems: New Guidance from the Measures of Effective Teaching Project, ed. Thomas J. Kane, Kerri A. Kerr, and Robert C. Pianta (San Francisco: Jossey-Bass, 2014), 98—133.

«…Дэвид Игер и Геофф Коэн»: David Yeager and Geoff Cohen: David Scott Yeager et al., Breaking the Cycle of Mistrust: Wise Interventions to Provide Critical Feedback Across the Racial Divide, Journal of Experimental Psychology 143 (2013): 804—24. Подробнее об эффективных преподавателях, использовавших методы такого вмешательства, читайте: Mark R. Lepper and Maria Woolverton, The Wisdom of Practice: Lessons Learned from the Study of Highly Effective Tutors, in Improving Academic Achievement: Impact of Psychological Factors on Education, ed. Joshua Aronson (New York: Academic Press, 2002), 135–158.

«…я жду от тебя высоких результатов и прочу тебе хорошее будущее»: David Yeager et al., Breaking the Cycle of Mistrust.

«Коди Коулман…»: Коди Коулман пишет диссертацию по компьютерным наукам в Стэндфордском университете, в разговоре с автором 24 мая 2013 г.

«Шантель Смит…»: Шантель Смит, учительница математики в средней школе Виндслоу Тауншип, в разговоре с автором 15 марта 2015 г.

«Не теряйте оптимизма»: Коди Коулман в интервью со Стефани Рене, 900AM-WURD, 31 октября 2014 г.

Глава 11. Игровое поле упорства

«…Балет может оказаться и сложным, и интересным»: Reed W. Larson and Douglas Kleiber, Daily Experience of Adolescents, in Handbook of Clinical Research and Practice with Adolescents, ed. Patrick H. Tolan and Bertram J. Cohler (Oxford, UK: John Wiley & Sons, 1993), 125–145. Reed W. Larson, Positive Development in a Disorderly World, Journal of Research on Adolescence 21 (2011): 317–334. Информация изначально появилась в Data are originally from Reed W. Larson, Giovanni Moneta, Maryse H. Richards, and Suzanne Wilson, Continuity, Stability, and Change in Daily Emotional Experience Across Adolescence, Child Development 73 (2002): 1151–1165.