Можно обратить внимание и ещё на один момент (и, в частности, на этом заостряет внимание Л. С. Выготский): в процессе деятельности следует думать не о том, чего
14
14И всё же создаётся впечатление, что информация-предписание играет, скорее, отрицательную роль, чем положительную. Это, конечно, не так. Разберём ещё один очень важный нюанс, порождаемый информацией-предписанием.
Сначала рассмотрим заведомо утрированный пример. Допустим, кому-то зачем-то понадобилось выяснить, сколько человек по имени Василий он знает. Если бы аналогичную задачу надо было решить на компьютере, то всё делалось бы однозначно, в строгом соответствии с разработанным для этого случая алгоритмом. То есть заранее разработанная компьютерная программа произвела бы необходимые выборки из соответствующей базы данных, и выдала бы список всех людей с заданным именем. Но человек так сделать не может. Он не может по своему желанию последовательно просмотреть все «ячейки» собственной памяти. Воспроизведение любой информации в сознании может быть осуществлено только через ассоциации. Для решения подобной задачи человек вынужден использовать самые разные ухищрения. Сначала он, наверное, будет просто наобум вспоминать всех знакомых, начиная с самого раннего возраста. (То есть помещать в зону видимости случайно выбранные образы людей и «смотреть» на «вытащенные» ими ассоциации.) Потом может, например, просмотреть список сотрудников своей фирмы (если таковой у него имеется). Или фотоальбом. Но в любом случае у него никогда не будет полной гарантии того, что он вспомнил всех необходимых людей. То есть решить такую простую задачу для сознания весьма проблематично.
Так что же, получается, что мы столкнулись с явным недостатком ассоциативной организации памяти? В какой-то степени это, возможно, так. Но обратим внимание на два очень важных момента. Во-первых, компьютер может выполнить подобное действие лишь в случае, если заранее разработана соответствующая программа и задана конкретная база данных с внесёнными в неё именами определённого круга людей. Человек же в данной ситуации берётся за решение этой задачи без всяких сторонних подготовок, используя только возможности своих творческих способностей. А во-вторых, с течением времени решение поставленной проблемы может происходить как бы автоматически (опять же, благодаря свойствам информации-предписания и способности к творческой обработке информации). Действительно, ведь если через некоторое время после решения данной задачи человек вспомнит (встретит, прочтёт в газете, получит письмо) ещё кого-то по имени Василий, то он сразу же вспомнит и о решаемой задаче. А если такой задачи не ставилось, то полученная информация, естественно, никакого действия (в вышеописанном смысле, конечно) не произведёт.