Когда поверхностные рецепторы (иммуноглобулины) В-лимфоцитов узнают комплементарные им антигены, В-лимфоциты начинают делиться и дифференцироваться, образуя клоны плазматических клеток и "клетки памяти" (рис. 14.74). Плазматические клетки, генетически идентичные друг другу, синтезируют большие количества антител одно-го вида.

Клетки, образующие антитела, живут всего лишь несколько дней, но в это время они могут синтезировать и выделять около 2000 идентичных молекул антител в секунду.

Клетки памяти играют важную роль в активации иммунного ответа организма при повторном внедрении того же антигена. О клетках памяти известно очень немногое — лишь то, что они существуют и каким-то образом позволяют организму, уже встречавшемуся с данным антигеном, при повторной встрече реагировать на него быстрее и энергичнее. Эта реакция носит название вторичного иммунного ответа и приводит к массовому выбросу антител, которые быстро нейтрализуют вредное действие антигена (см. рис. 14.76). Так формируется иммунитет. Следует, однако, помнить, что иммунитет к одному антигену не защищает организм от других антигенов. Каждый раз при попадании в организм нового патогенного агента заболевание может быть предотвращено только в том случае, если образуются соответствующие антитела нового типа.

14.14.3. Классы иммуноглобулинов и их биологическая активность

14.14.3. Классы иммуноглобулинов и их биологическая активность

Известно пять классов иммуноглобулинов, принадлежность к которым определяется типом тяжелых цепей. Все классы различаются по биологической активности. Легкие цепи иммуноглобулинов относятся к типу х (каппа) или X (лямбда). Здесь нет необходимости более подробно рассматривать строение иммуноглобулинов. Основные функции различных классов иммуноглобулинов указаны в табл. 14.13.

Таблица 14.13. Классы иммуноглобулинов и их биологическая активность

14.14.4. Клонально-селекционная теория образования антител

14.14.4. Клонально-селекционная теория образования антител

Клонально-селекционная теория образования антител была разработана в 1950-е годы Ерне, Бёрнетом, Толмеджем и Ледербергом и в настоящее время общепринята как рабочая модель образования антител (рис. 14.75). В основе этой теории лежат следующие положения:

Рис. 14.75. Клонально-селекционная теория образования антител

1. У каждого индивидуума имеется чрезвычайно широкий набор лимфоцитов, каждый из которых способен распознавать только один специфический антиген.