И напротив, нам известно, что животные-компаньоны и контакт с дикими видами способны помочь молодым людям почувствовать себя по-настоящему привязанными к жизни, равно как и подарить более общие переживания в мире природы. Согласно данным одного исследования, после пяти дней, проведенных в лагере на природе, где ограничивается использование цифровых устройств, дети гораздо лучше справлялись с тестами на эмпатию, а дети, которые провели пять дней, даже не взглянув на смартфон, телевизор или другой цифровой экран, лучше читали человеческие эмоции.

Древнейший способ обучения

Древнейший способ обучения

Сегодня в образовательной теории и практике сходятся несколько взаимосвязанных тенденций, опирающихся на принцип образования Вальдорфа и Монтессори. Один из них называется «гуманное воспитание». Институт гуманного образования (IHE) определяет его как способ преподавания и обучения, который предлагает возврат к этике «не навреди» в медицине. Он суммирует этику в одном придуманном слове – MOGO – сокращение от most good (самый хороший). Это быстрый способ поиска ответа на фундаментальный вопрос – как каждый из нас, независимо от нашего повседневного занятия, работы, сообщества и добровольческих обязанностей, может принести наибольшую пользу и наименьший вред себе, другим людям, животным и окружающей среде?

Филип Тедески из Денверского университета является сторонником гуманного образования. Он признает, что его название может многих ввести в заблуждение. Слово «гуманный» предполагает, что основное внимание уделяется людям (human). «Для обозначения всех этих понятий нам явно нужен новый язык, – сказал он мне. – Мы обнаружили, что одни и те же социологические показатели здоровья и благополучия применимы к людям и прочим животным». Жестокое обращение с животными – например, приковывание собаки цепью на улице в сильный мороз, когда она замерзает до смерти – оказывает прямое воздействие на здоровье любого человека, не только на виновника этой жестокости, но и на тех, кто был свидетелем этого или допустил это. Точно так же добрые поступки по отношению к животным способствуют росту благополучия как самого этого доброго человека, так и людей из его круга общения.

Гуманное образование никоим образом не ограничивается обучением в классе. Это также должны учитывать и градостроители. Приюты для животных часто располагаются на окраинах промышленных парков. Но Тедески и другие сторонники гуманного образования и гуманных сообществ считают, что, если такой приют разместить в населенном районе и запустить программы, привлекающие его жителей к заботе о животных, социальная изоляция уменьшится. Причем это относится как к людям, так и к животным. В настоящее время Денверский институт связи человека и животных работает совместно с полицией и приютами для бездомных, чтобы обучить их отношениям между бездомными людьми и их собаками. «Сегодня в Денвере почти нет приютов для бездомных животных. Мы надеемся изменить это», – сказал Тедески.