Процесс сотворения произведения искусства очень сложен. Выготский отмечает, что творчество превосходит сложностью другие психические процессы. Несмотря на то, что в искусстве все замешено на творчестве и бессознательном, рано или поздно, по мнению автора, будущие исследования докажут, что нет в нем ничего мистического, а все реально.

Биография

Биография

Лев Семёнович Выготский родился в 1896 году в городе Орша, в Беларуси. Его отец был банкиром. Детство Выготского прошло в Гомеле. Первоначально он получал домашнее образование, затем окончил с отличием частную еврейскую гимназию и в 1913 году был принят в Московский университет. По настоянию родителей он начал изучать медицину, но позже перевелся на юридический факультет.

Формально Выготский не получил высшего образования, поскольку его учеба была прервана революцией 1917 года. Он покинул Москву и вернулся в Гомель. Когда во время Гражданской войны большевики захватили Гомель в 1919 году, Выготский активно включился в процесс социальных преобразований. Тогда же он неофициально поменял свое еврейское имя на более славянский вариант: Лев Симхович Выгодский стал Львом Семёновичем Выготским.

В январе 1924 года Выготский принял участие во Втором Всероссийском психоневрологическом съезде в Петрограде, после которого получил приглашение стать научным сотрудником Психологического института в Москве. Психолог переехал в столицу со своей новой женой Розой Смеховой.

В 1925 году Выготский завершил диссертацию, ставшую основой для книги «Психология искусства», но ее публикация отложилась на неопределенный срок. В итоге «Психология искусства» вышла только в 1965 году, и то с ограничениями. Летом 1925 года он впервые поехал в Европу – на Лондонский конгресс по воспитанию глухих. По возвращении Лев Семёнович попал в больницу с туберкулезом, болезнь протекала тяжело, ученый не мог работать больше года и остался инвалидом.

С 1926 по 1930 год Выготский активно работал над исследованием развития высших когнитивных функций, логической памяти, избирательного внимания, принятия решений и понимания речи из ранних форм первичных психологических функций. В этот период он собрал группу сотрудников, в которую вошли видные психологи того времени.

В начале 1930-х годов Выготский пережил глубокий кризис, как личностный, так и теоретический, и предпринял попытку радикального пересмотра своей теории. В 1932–1934 годах ученый стремился создать психологическую теорию сознания, но из-за его смерти она осталась незавершенной и неподтвержденной.