Светлый фон

С этого дня опыты на окружающих были решительно прекращены.

Урок труда

Урок труда

Труд — являлся одной из основополагающих дисциплин воспитания коммунистичекой молодёжи. Неработающих «бездельников», власти сажали в тюрьму. В определённой степени — это являлось нормой социального равноправия.

Лёша не был оголтелым противником коммунистического режима: он соглашался с правильными постулатами и возмущался существующей несправедливостью. У него был свой, абсолютно независимый взгляд на окружающий мир.

Да, каждый человек обязан трудиться, если он живёт в обществе. Не хочешь трудиться — живи в лесу, как можешь: без отопления, электричества и медицинской помощи. Очевидно, что за «халявщиков» платят другие члены общества, которые их обслуживают: обеспечивают водой, светом, вывозят мусор, спасают от болезней. Проблема, актуальна и сегодня.

Неработающие паразиты — это зло. Что бы они там сами не говорили…

 

Но, со способами приобщения к полезному занятию, коммунисты явно переборщили.

Основными трудовыми навыками, изучаемыми в школе, являлись операции по ручной обработке металлов. Кабинет труда был оснащён рабочими местами с тисками, напильниками и зубилами.

В тот февральский день, комсомольская молодёжь из 8 «В» класса получила задание заострить один из концов у заготовки для молотка, с помощью его стачивания вручную, напильником.

Не стоит объяснять, насколько это дебильная работа: стругать зажатый в тисках кусок металла…

Вы можете представить себе нормального человека, в течение часа, тупо двигающего рашпиль взад-вперёд? За абсолютно бесплатно? И я не могу.

Вы можете представить себе нормального человека, в течение часа, тупо двигающего рашпиль взад-вперёд? За абсолютно бесплатно? И я не могу.

Результаты такой «работы» впечатляли своей никчёмностью.

Сам трудовик, устав за рабочий день от идиотского времяпровождения, тихо свалил из кабинета по своим делам, поставив перед учащимися задачу-максимум. И всё было бы хорошо, если бы в кабинете на первом этаже находился 8 класс: «А» или «Б».

Лёшин, «В» класс, отличался умом и сообразительностью.

Немедленно, после закрывшейся за спиной преподавателя двери, Саша Романов подскочил со своей заготовкой к наждачному кругу. Нажатие кнопки, и абразив начал резво снимать опилки с романовской заготовки, раскалив её докрасна.

О том, что такое «термический отпуск металла»*, Саша мог и не знать.

(*Примеч.: нагретый докрасна, то есть «отпущенный» металл, не будет обладать необходимой твёрдостью, превращаясь в пластилин при забивании обычных, более твёрдых, чем он сам гвоздей).