Эти предложения были направлены в Ставку ВГК. Генерал Л. А. Говоров жил мыслью о том, что нужно сделать, чтобы провести совместно с Волховским фронтом наступательную операцию с целью прорыва блокады Ленинграда Он чувствовал, что Ставка поддержит Военный совет фронта, что-то подскажет, посоветует, потребует. Но вряд ли она чем-то поможет. Нужно рассчитывать на свои собственные фронтовые силы. Л. А. Говоров думал, чем это можно компенсировать, и решил – боевой обученностью личного состава. Он понимал, что здесь нужна серьезная работа по повышению уровня боевой подготовки войск. Именно это его и волновало. При этом он исходил из физического и морального состояния бойца, которого долгая позиционная оборона обрекла на неподвижность, на окопную «сидячку». Солдат по своим физическим силам не был готов к тем нагрузкам, которые ему придется выдержать при форсировании Невы и захвате укреплений врага на противоположном берегу.

Командующий Ленинградским фронтом требовал, чтобы все командиры от командующего армией и до командира отделения предприняли все меры к тому, чтобы избавить себя и своих подчиненных от окопной неподвижности, учиться умению действовать в бою, особенно в том, который был связан с прорывом мощного оборонительного рубежа на большую глубину. Этого можно было достигнуть лишь при настойчивой боевой учебе. Л. А. Говоров приказал спланировать графики вывода взводов на боевую учебу. При этом он предупредил, чтобы вывод личного состава не был выявлен врагом, а на их место временно направлять другие подразделения. По его приказу были сооружены специальные городки, оборудованы учебные поля, где подразделения обучались преодолению долговременной обороны противника. На одном из полигонов была оборудована полоса обороны противника с обозначением всех препятствий, траншей и боевых средств[900]. В начале декабря здесь было проведено показательное артиллерийское учение, на котором присутствовали командиры спецподразделений, частей и соединений[901].

Командующий Ленинградским фронтом Л. А. Говоров был справедливым человеком. Он не раздавал направо и налево выговоров, не требовал отстранений от должности, нещадного предания суду военного трибунала и других мер дисциплинарного воздействия. Это был грамотный, хорошо эрудированный и культурный военачальник, обладающий фундаментальными знаниями в области использования артиллерийского вооружения. Он умел сдерживать свои эмоции по поводу каких-то неправильных действий подчиненных, давая им объективную оценку за легкомысленное отношение к выполнению порученного дела. Командующий порой ставил себя на место подчиненных и пытался проанализировать, как бы он поступил в данном случае, сумел бы быстро оценить сложившуюся обстановку и принять правильное решение.