Некоторый недостаток отдельных учебников (по начальной школе – книги для чтения Фортунатовой, задачники Попова и география Терехова и по средней школе – [учебники] истории) не является существенным, так как у большинства (до 60–70 % учащихся) все необходимые учебники имелись уже к началу занятий в школе, а остальным предоставлена возможность пользоваться этими учебниками через школьные библиотеки.

Продажа тетрадей введена по норме путем распределения через школы. К началу занятий в торгующей сети имелось 300 тыс. тетрадей, и по решению исполкома Ленгорсовета депутатов трудящихся 1 200 тыс. тетрадей изготовлялось фабрикой «Светоч» в течение III квартала 1942 г. Таким образом, средняя обеспеченность тетрадями на одного ученика составляет 1 500 000: 25 500 = 60 тетрадей в год, что достаточно при этом количестве учащихся на два учебных года.

Наглядность преподавания обеспечивается совершенно достаточным количеством учебных пособий и оборудования, привлеченного в действующие школы.

900 героических дней. Сб. документов и материалов о героической борьбе трудящихся Ленинграда в 1941–1944 гг. М.; Л., 1966. С. 365–369.

Из воспоминаний М. Никольской

…1 сентября [1942 г.] возобновились занятия, в основном в начальных классах.

Для других групп не хватало педагогов. Ученикам по-прежнему выдавались горячие завтраки, но школьников осталось очень мало. Ребята выглядели изможденными, одежонка на них поистрепалась. Тяжело было смотреть на малышей. Боль щемила сердце. Что проклятые фашисты натворили!

Очень пригодились дрова, которые мы разгрузили, но не сумели распилить в прошлую зиму. Теперь они пошли в дело, и в школе зимой было тепло.

Однако мне все же очень трудно было каждый день добираться до Фарфоровского и обратно – сказывались и блокада и возраст. Меня перевели работать в 189-ю школу Дзержинского района, что на улице Салтыкова-Щедрина, рядом с кинотеатром «Спартак».

В этой школе, где к тому времени было восстановлено даже паровое отопление, хотя окна еще оставались наполовину забитыми фанерой, учебный процесс шел нормально. Возобновили свою деятельность пионерские дружины. Лишь артобстрелы заставляли нас время от времени спускаться в бомбоубежище.

В таких случаях мы говорили школьникам: «Урок закончим в бомбоубежище!». Ожидая отбоя, мы обычно вели с ребятами беседы о событиях на фронтах, о подвигах воинов Красной Армии. Возвращаясь в класс, продолжали занятия по учебному расписанию.

Весной мне в числе других вручили медаль «За оборону Ленинграда», и я с гордостью ношу эту правительственную награду.