— Я могу в уме перемножать трехзначные числа!

— Да? Ну-ка, сколько будет триста пятьдесят два умножить на двести сорок семь?

— Семьдесят пять тысяч сто девяносто три! — выпалил Константин, не задумываясь. — Эй, ты что делаешь? — спросил он Павла, вытащившего калькулятор.

— Проверяю ваш ответ. Так, секундочку… Неправильно!

— Ну знаете, вы многого хотите. Вы на скорость обратите внимание!

На детских мордашках отчетливо проступили усмешки. Константин ощутил наступление паники.

— Еще у меня фотографическая память!

— Правда? Тогда опишите фасад нашей школы, — предложила запевала Марина.

— Не могу.

— А как же фотографическая память?

— Так и есть. Нужно время, чтобы проявить пленку, напечатать снимки… Приходите завтра!

Это провал. Константин ожидал, что класс сейчас взорвется от смеха. Однако, к огромному его удивлению, воцарилась тишина. Все ученики выжидающе смотрели на Марину. Юная лисица странно улыбалась.

— Ну что же, — медленно и негромко произнесла она. — Логика подсказывает…

— Эй, подсказок я не потерплю! — объявил Константин, но никто не обратил на него внимания.

— …что можно попробовать, — закончила Марина. — Начинаем.

И тут произошло нечто странное. Под одновременно обратившимися в его сторону взглядами Константин почувствовал внезапное головокружение, перед глазами побежали круги, а лапы сами потянулись к классному журналу.

— Вообще, Марина, ты молодец, — произнес лжеучитель, ведя пальцем по списку учеников. — Ты определенно заслуживаешь пятерку. Вот, ставлю. Красиво получилось.

— Да, Марина у нас отличница, — донесся до Константина насмешливый голос Павла. — Кстати, не единственная.

— Верно, — согласился кот. — Тебе тоже пятерка. Андрей!

— Что? — спросил лохматый котенок.