Возвращающаяся с учений в часть, колонна прошла. Разъехались скопившиеся, за то время пока солдаты перекрыли движение на улице, серебристые капли мобилей общественного транспорта. Мальчишки убежали следом за военной колонной отчаянно мечтая потрогать закреплённые на спинах у «шагающих танков» ручные бронебойные пушки. Разошлись по своим делам взрослые. Продолжил путь и Мотылёк.

Идти недалеко — в приземистое трёхэтажное здание, совсем не впечатляющее на фоне двухголовой башни вмещающей в себя львиную долю технических служб обслуживающих парк серверов и физическую часть сети. Бросив взгляд на громаду двухголовой башни, Мотылёк улыбнулся. На сегодняшний день крохотный закрытый городок Красловск превосходит, по концентрации вычислительной мощности, Киев, Минск, а возможно и саму Москву. После рождения интеллектов затраты на поддержание сети снизились и у них появилась возможность вернуть взятые в «долг» вычислительные мощности киевского «Сигнала», минского ТехКиберСтроя и суперкомпьютеров московского государственного университета. Вот уже шестую неделю они живут «по средствам», обходясь возможностями исключительно собственных серверов.

Время — вторая половина дня. Учебный процесс в самом разгаре. Поэкспериментировав в начале, они поделили интеллекты на шесть классов, в каждом по десять штук, а в последнем одиннадцать. Не пересекающиеся по темам уроки проходили одновременно. Интеллекты напрямую обменивались полученными знаниями и опытом. Таким образом, общий пул их знаний рос быстрее. Можно было разбить шестьдесят один интеллект на шестьдесят один класс, но на это не хватало людей. Да и сам Мотылёк не успевал бы отслеживать ход учебного процесса.

Один из уроков вела Наташа. Пользуясь «директорской» привилегий Мотылёк вошёл в самый разгар процесса.

В здании не хватало помещений, поэтому вместо трёхмерных голографических проекций, ученики слушали «учителя» изнутри видеостены. Благодаря видеостене, крохотная комнатка, куда мог вместиться едва ли десяток человек и то бы сидели друг у дружке на шеях, расширялась в несколько раз. Создаваемое интеллектами интерактивное изображение было, как всегда, идеальным.

Ряды взявшихся будто бы из старых фильмов, не компьютеризированных, деревянных парт. За партами мальчишки и девчонки. Совсем как настоящие, если забыть о том, что они нарисованы.

Полностью живые лица: мимика, взгляд — всё. Идеально созданные графические интерфейсы для общения искусственных интеллектов с людьми. Честно сказать Мотылёк толком не понимал почти маниакального стремления интеллектов имитировать человеческий облик. Впрочем, умеющему рисовать или играть на флейте или обладающему ещё каким — нибудь мелким талантом счастливцу трудно понять восхищённую зависть не имеющего подобного умения человека.