Ух, как лихо у меня получилось сказать! Просто как по написанному читала. Нигде не сбилась, никаких двусмысленностей не допустила и сказала всё, что нужно. Одна беда. Зря я это всё говорила. Учитель ни слова не понял. Он, наверное, подумал, что я ему очередной параграф зачитываю. Надо как то по другому объяснить. Для начала, предложу ка я ему торговлю.

Первый этап - удачно! Я ему отдала обратно те два предмета, которые не подошли никому из наших. Правда, в ответ он накидал мне всяких красивостей. Колечек, блестяшек, с камушками, без камушков, с крючочками и без них, короче - разного! Чувствую я, на каждую из этих побрякушек придётся тратить свиток. По крайней мере, всё что надето на меня из красивого, этих свитков требовали. При этом, учитель не забывал переворачивать куски плодов, убирать готовые и накладывать новые. Даже попробовал один такой кусок и мне дал попробовать. Вкусно. Горячо, правда. Как он стоит рядом с костром, вообще непонятно. Он несгораемый что ли? Но сейчас не о том. Учитель! Я хочу, что бы ты передал мне через торговлю эти штуки, рядом с которыми, ты сейчас стоишь! Вроде бы нормально показываю! Даже палец два раза обожгла об эту горячую поверхность! Как тебе ещё понятнее объяснить?

Ну вот! И пол дня не прошло, как дело стронулось с мёртвой точки. По крайней мере, он переместился к полукруглой холодной посудине и предложил мне торговлю. Не поняла! Как он так торгует предметом, который я вижу и в окне торговли и наяву. Правило передачи из инвентаря в инвентарь не действует? И почему в окне торговли изображение предмета такое схематичное, как полусфера на палочках? Непонятное что-то. А цена! Все эти побрякушки и красивости обошлись мне в меньшее количество денег. Чем один этот предмет ... на палочках. Хотя, что я сравниваю? Какие то побрякушки и полезнейшую вещь! Тут одного металла ... как в успокоителе вибрации. Так что беру и побыстрее, пока учитель не передумал. И вторую беру, пока учитель себе руку не обжёг. Наверняка же до предмета дотронуться надо, что бы передать. Иначе, зачем бы он перемещался туда - сюда?

А теперь самое сложное и ответственное дело. Надо попросить учителя построить нам дом. Хотя бы маленький, что бы лежачих не пришлось всякой травой укрывать от дождя. Ну и как это сделать? Думаю, буду рисовать палкой по земле. Так понятнее будет. Вот и нарисую дом схематичненько, прямоугольник, дверь, окно и крышу треугольную, как на том доме, что я видела. Ну как тебе наши запросы? Сразу всех поубиваешь или попозже?

Сразу он меня не убил. Это очень хорошо. Хмыкнул только удивлённо а потом взял и меня удивил. Стёр стену и половину крыши и растянул дом ещё на три окна. Это что, вопрос? Да что за вопрос то? Кто будет возражать против дома побольше? Никто не возражает. Вот как дать ему понять, что мы совершенно не против а очень даже за?